第九七八章  任前談話4

    1.

    8點30分，新任戶山中學校長孫吳冬約談的第二個對象，戶山中學的副校長莊世濤應約而至。

    莊世濤一踏進校長室的大門，孫吳冬趕緊從寬大的辦公桌后笑嘻嘻地起身迎接。這是新任校長孫吳冬對莊世濤這個代理校長的尊重，也是孫吳冬保證自己和莊世濤之間談話順利進行的一種示好的方式。

    面對著孫吳冬的熱情，莊世濤也做出了熱切的回應，兩個人互相謙讓著坐到了沙發上。

    “莊校長，我雖然是第一次到戶山中學，但咱們戶山中學的大名我早有耳聞，尤其是初三級部的升學率和初一初二的教學成績，可以說是全縣農村中學的佼佼者。當然了，這里面最大的功勞當屬分管學校教學和初三級部的莊校長，咱們學校能有莊校長這樣一位德才兼備的副校長，可以說是我孫某人的福氣啊！”孫吳冬對莊世濤極盡贊譽之辭，“我孫某人在戶山中學的工作還希望能得到莊校長的支持，希望莊校長能像支持錢校長的工作一樣一如既往地支持我，孫某在此先行謝過！”

    “孫校長您客氣啦！”對于孫吳冬的美言莊世濤心里很受用，“我莊世濤也沒有什么出奇制勝的法寶，只不過是對所負責的工作多了幾分責任心而已???”

    “莊校長謙虛啦！”孫吳冬話鋒一轉，“咱們戶山中學新學期的教學工作需要怎樣開展，還請莊校長能指點一二！”

    “孫校長在戶縣二中的時候從事的可是教導主任的工作，在您面前談教學這不是班門弄斧嗎？”莊世濤微微一笑。

    雖然先前對孫吳冬的印象并不太好，但經過從昨天到現在的交往，莊世濤感覺孫吳冬也并不是那么不堪。如果孫吳冬不侵害自己的既得利益，莊世濤已經決定要全力配合孫吳冬的工作了。

    “說到教學成績的保障，我認為教師調配才是保證教學成績的基礎和重中之重，”既然已經放下了對孫吳冬的抵觸和戒備，莊世濤便敞開心扉侃侃而談，“先說初一級部，初一級部的學生來自于全鎮十所學區小學，學生的個人素質良莠不齊，各學區小學的學生管理也是各有特色，所以，要在短時間內把初一新生歸攏成一個整體，除了學校整體的大環境和學生管理的規章制度之外，班主任在這里面起到了一個舉足輕重的作用。因此，初一級部班主任老師的選擇很關鍵。至于初一級部各學科教師的選擇，倒顯得不是那么太重要，反正初一年級的學生課程只不過對小學六年級科目起到一個引導和過渡作用，是個老師就教得了???”

    為了以示對莊世濤所談建議的重視，孫吳冬竟然拿出筆記本認真做著記錄，這讓莊世濤心里感到非常滿意。

    “再來說說初二級部，”莊世濤越說越興奮，“初二級部學生處于爬坡階段，是初一和初三級部的銜接，在很大程度上初二級部的學業成績就可以決定一個學生以后是否能成才，因此，初二級部的重要性也就不言而喻。在師資的配備上，我認為初二級部并不一定非得配備學校里最好的老師，但是，每個學科必須有一兩個標桿式的人物作為領頭羊，有了學科領頭羊的引導作用，再加上合理的激勵措施，初二級部的教學成績還是很容易抓上去的???”

    “再來說說初三級部，”莊世濤繼續娓娓而談，“毋庸置疑，初三級部是決定一個學生能否成才的關鍵，也是彰顯一所學校教學質量的有力證明。因此，我認為初三級部無論是從師資配備還是班主任調配，都應該選擇全校最好的拔尖人才，師資配備的重要性就不用說了，咱們來說說班主任配備的問題。每年的初三級部，尤其是到了初三級部下半年，總會有一部分不愛學習、升學又無望的學生淪落為校園的小混混，這些人不是打架斗毆就是談戀愛，往往就會把一個好端端的班級鬧得烏煙瘴氣，在這個時候，班主任工作的重要性就顯現了出來。班主任管與不管一個問題，班主任敢管不敢管這又是一個問題。不過，咱們學校學生管理工作有了小春掌控大局，一般情況下掀不起大的風浪，這個孫校長盡管放心???”

    2.

    這是孫吳冬在今天上午第二次聽到有人對春天工作的肯定，并且這兩個肯定和認可同一個人的竟然是格格不入的兩個死對頭，這就顯得有些意味深長，這也讓孫吳冬對春天這個悶聲不語看起來卻又放蕩不羈的年輕人多了幾分興趣。

    孫吳冬心里竟然有了迫不及待地想見一見春天的念頭，幾乎是在同一瞬間，孫吳冬就已經決定了第三位約談的對象就是負責學生管理和班主任管理工作的學校團委書記春天。