第九七八章  任前談話4

    1.

    8點(diǎn)30分，新任戶山中學(xué)校長孫吳冬約談的第二個對象，戶山中學(xué)的副校長莊世濤應(yīng)約而至。

    莊世濤一踏進(jìn)校長室的大門，孫吳冬趕緊從寬大的辦公桌后笑嘻嘻地起身迎接。這是新任校長孫吳冬對莊世濤這個代理校長的尊重，也是孫吳冬保證自己和莊世濤之間談話順利進(jìn)行的一種示好的方式。

    面對著孫吳冬的熱情，莊世濤也做出了熱切的回應(yīng)，兩個人互相謙讓著坐到了沙發(fā)上。

    “莊校長，我雖然是第一次到戶山中學(xué)，但咱們戶山中學(xué)的大名我早有耳聞，尤其是初三級部的升學(xué)率和初一初二的教學(xué)成績，可以說是全縣農(nóng)村中學(xué)的佼佼者。當(dāng)然了，這里面最大的功勞當(dāng)屬分管學(xué)校教學(xué)和初三級部的莊校長，咱們學(xué)校能有莊校長這樣一位德才兼?zhèn)涞母毙ｉL，可以說是我孫某人的福氣啊！”孫吳冬對莊世濤極盡贊譽(yù)之辭，“我孫某人在戶山中學(xué)的工作還希望能得到莊校長的支持，希望莊校長能像支持錢校長的工作一樣一如既往地支持我，孫某在此先行謝過！”

    “孫校長您客氣啦！”對于孫吳冬的美言莊世濤心里很受用，“我莊世濤也沒有什么出奇制勝的法寶，只不過是對所負(fù)責(zé)的工作多了幾分責(zé)任心而已???”

    “莊校長謙虛啦！”孫吳冬話鋒一轉(zhuǎn)，“咱們戶山中學(xué)新學(xué)期的教學(xué)工作需要怎樣開展，還請莊校長能指點(diǎn)一二！”

    “孫校長在戶縣二中的時候從事的可是教導(dǎo)主任的工作，在您面前談教學(xué)這不是班門弄斧嗎？”莊世濤微微一笑。

    雖然先前對孫吳冬的印象并不太好，但經(jīng)過從昨天到現(xiàn)在的交往，莊世濤感覺孫吳冬也并不是那么不堪。如果孫吳冬不侵害自己的既得利益，莊世濤已經(jīng)決定要全力配合孫吳冬的工作了。

    “說到教學(xué)成績的保障，我認(rèn)為教師調(diào)配才是保證教學(xué)成績的基礎(chǔ)和重中之重，”既然已經(jīng)放下了對孫吳冬的抵觸和戒備，莊世濤便敞開心扉侃侃而談，“先說初一級部，初一級部的學(xué)生來自于全鎮(zhèn)十所學(xué)區(qū)小學(xué)，學(xué)生的個人素質(zhì)良莠不齊，各學(xué)區(qū)小學(xué)的學(xué)生管理也是各有特色，所以，要在短時間內(nèi)把初一新生歸攏成一個整體，除了學(xué)校整體的大環(huán)境和學(xué)生管理的規(guī)章制度之外，班主任在這里面起到了一個舉足輕重的作用。因此，初一級部班主任老師的選擇很關(guān)鍵。至于初一級部各學(xué)科教師的選擇，倒顯得不是那么太重要，反正初一年級的學(xué)生課程只不過對小學(xué)六年級科目起到一個引導(dǎo)和過渡作用，是個老師就教得了???”

    為了以示對莊世濤所談建議的重視，孫吳冬竟然拿出筆記本認(rèn)真做著記錄，這讓莊世濤心里感到非常滿意。

    “再來說說初二級部，”莊世濤越說越興奮，“初二級部學(xué)生處于爬坡階段，是初一和初三級部的銜接，在很大程度上初二級部的學(xué)業(yè)成績就可以決定一個學(xué)生以后是否能成才，因此，初二級部的重要性也就不言而喻。在師資的配備上，我認(rèn)為初二級部并不一定非得配備學(xué)校里最好的老師，但是，每個學(xué)科必須有一兩個標(biāo)桿式的人物作為領(lǐng)頭羊，有了學(xué)科領(lǐng)頭羊的引導(dǎo)作用，再加上合理的激勵措施，初二級部的教學(xué)成績還是很容易抓上去的???”

    “再來說說初三級部，”莊世濤繼續(xù)娓娓而談，“毋庸置疑，初三級部是決定一個學(xué)生能否成才的關(guān)鍵，也是彰顯一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有力證明。因此，我認(rèn)為初三級部無論是從師資配備還是班主任調(diào)配，都應(yīng)該選擇全校最好的拔尖人才，師資配備的重要性就不用說了，咱們來說說班主任配備的問題。每年的初三級部，尤其是到了初三級部下半年，總會有一部分不愛學(xué)習(xí)、升學(xué)又無望的學(xué)生淪落為校園的小混混，這些人不是打架斗毆就是談戀愛，往往就會把一個好端端的班級鬧得烏煙瘴氣，在這個時候，班主任工作的重要性就顯現(xiàn)了出來。班主任管與不管一個問題，班主任敢管不敢管這又是一個問題。不過，咱們學(xué)校學(xué)生管理工作有了小春掌控大局，一般情況下掀不起大的風(fēng)浪，這個孫校長盡管放心???”

    2.

    這是孫吳冬在今天上午第二次聽到有人對春天工作的肯定，并且這兩個肯定和認(rèn)可同一個人的竟然是格格不入的兩個死對頭，這就顯得有些意味深長，這也讓孫吳冬對春天這個悶聲不語看起來卻又放蕩不羈的年輕人多了幾分興趣。

    孫吳冬心里竟然有了迫不及待地想見一見春天的念頭，幾乎是在同一瞬間，孫吳冬就已經(jīng)決定了第三位約談的對象就是負(fù)責(zé)學(xué)生管理和班主任管理工作的學(xué)校團(tuán)委書記春天。