第一三三八章    年終忙碌1

    1.

    進(jìn)入臘月門，學(xué)校的各項(xiàng)工作也進(jìn)入了忙碌的階段。

    按照慣例，各年級各學(xué)科都已進(jìn)入期末復(fù)習(xí)和備考階段，學(xué)生們天天在題海里漂著，老師們也忙著批閱學(xué)生復(fù)習(xí)卷、講解章節(jié)重點(diǎn)、鼓舞學(xué)生士氣，整個(gè)校園內(nèi)老師和學(xué)生都處在一片有序的忙碌中。

    與此同時(shí)，學(xué)校各部門科室的工作也進(jìn)入了收尾階段。教導(dǎo)處忙著檢查教師教學(xué)業(yè)務(wù)、安排教師監(jiān)考和閱卷；校團(tuán)委則要組織各班級進(jìn)行期末評優(yōu)選先工作，還要清算班主任每月一次的量化成績，以便在放假前把班主任量化獎(jiǎng)金放到位；后勤則要忙碌著給老師們準(zhǔn)備過年的年貨；至于其他各部門科室，也要忙碌著準(zhǔn)備各自部門的學(xué)期工作總結(jié)。

    忙碌是真實(shí)存在的，但因?yàn)橛辛丝善诖拈L長的年假，不管是教師還是學(xué)生，在充實(shí)的忙碌中都帶有一絲的欣喜和一點(diǎn)小興奮。&1t;i>&1t;/i>

    2oo1年1月8日和9日，是戶縣教育局統(tǒng)一組織的期末考試。

    1月1o日和11日，教師閱卷、統(tǒng)分，各班常規(guī)性工作收尾。

    1月12日上午，是學(xué)生放寒假的日子。不外乎是舉行學(xué)生放假會，放獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)品，班主任送學(xué)生離校，檢查班級教室宿舍門窗等等，流程跟往年基本一樣。

    1月12日下午，是教師年終總結(jié)會。

    年終總結(jié)會一般流程是先進(jìn)行部門工作總結(jié)，重頭戲在教導(dǎo)處和校團(tuán)委，至于級部工作和后勤工作，老師們并是不太關(guān)心。

    教導(dǎo)處要公布的是每一位教師期末考試的成績，以及老師們的獎(jiǎng)金數(shù)額；校團(tuán)委要公布的是各班的學(xué)期量化總成績。不過，因?yàn)楸緦W(xué)期的班主任量化獎(jiǎng)懲是按月放的，所以老師們對這一塊的關(guān)注度也并不高，大部分老師都把關(guān)注的目光放在了教師期末成績的獎(jiǎng)懲上。只不過，戶山中學(xué)這次期末考試的成績并不如意，大部分老師的大部分科目在連考學(xué)校中墊底，能拿到教學(xué)獎(jiǎng)金的教師寥寥無幾。&1t;i>&1t;/i>

    校長孫吳冬出席了教師年終總結(jié)會。只是孫吳冬的臉色陰沉的有些嚇人，自始至終都沒有笑過，講話的時(shí)候也是言簡意賅，只是簡單地對老師們進(jìn)行了新年祝福，對于期末考試的成績問題只字未提，對其他部門的工作也未作任何點(diǎn)評，好像他對這些事情漠不關(guān)心，或者就像是一個(gè)局外人。

    其實(shí)，根本沒有人能體會到孫吳冬此時(shí)此刻的心情。對一位學(xué)校的校長來說，他最看重的當(dāng)然是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)成績，因?yàn)檫@是一所學(xué)校也是一個(gè)校長的臉面。可是，孫吳冬這一次卻被狠狠地打了臉。根據(jù)教導(dǎo)處的匯總統(tǒng)計(jì)，此次期末考試戶山中學(xué)在五所聯(lián)考學(xué)校中總排名倒數(shù)第一，初一初二和初三三個(gè)級部的二十六個(gè)考試科目中，進(jìn)入聯(lián)考學(xué)校排名前二分之一的還不到總數(shù)的三分之一。這一結(jié)果讓孫吳冬大失所望，甚至感到有些震驚。戶山中學(xué)的教學(xué)成績?yōu)楹螘诙潭痰陌肽陼r(shí)間內(nèi)出現(xiàn)這么大的滑落？是教學(xué)管理的問題還是學(xué)生秩序的問題？亦或者是教師思想狀態(tài)的問題？這些都是孫吳冬需要思考和面對的問題。&1t;i>&1t;/i>

    本來，孫吳冬還想著在教師年終總結(jié)會上針對期末成績的事情飆，可后來轉(zhuǎn)念一想還是算了吧！大過年的就別給老師們添堵了，一切都放在年后開學(xué)前再說吧！再說了，執(zhí)掌學(xué)校教學(xué)工作大權(quán)的可是老同學(xué)桂國興，在還未跟桂國興進(jìn)行充分溝通之前也不好貿(mào)然言。孫吳冬心里很清楚，他現(xiàn)在和王一川、桂國興三個(gè)人已經(jīng)徹底地綁在了一條船上，是“一榮俱榮，一損俱損”，如果在年終總結(jié)會上打了桂國興的臉，其實(shí)也就等于是打了他孫吳冬自己的臉，這種事情孫吳冬不能做，也不想讓以莊世濤為的人看了笑話。

    因此，此時(shí)孫吳冬的內(nèi)心是糾結(jié)的，也是異常郁悶的。孫吳冬本不想出席此次年終總結(jié)會，可后來一想如果不出席說不定會引來更多的誤解和議論。所以，孫吳冬就這樣陰沉著臉出現(xiàn)在了主席臺上。

    2.

    1月13日，寒假正式開始。

    寒假開始之后，家屬院里的大部分老師開始徹底放松了下來，這次期末考試戶山中學(xué)幾乎全軍覆沒的情況并沒有給老師們造成太多太大的心理壓力。

    其實(shí)，至于教學(xué)成績的好壞，年終獎(jiǎng)金的多少，大部分老師也只不過在那固定的某一個(gè)時(shí)刻內(nèi)心才會有所糾結(jié)，過后很少會有人把這些東西放在心里。對老師們來說，有一個(gè)好的教學(xué)成績固然重要，但老師們也明白，一個(gè)好的教學(xué)成績需要多方面來促成的。譬如，良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)、班級學(xué)生整體狀況的優(yōu)劣、學(xué)校教學(xué)主管部門的指導(dǎo)和引導(dǎo)、學(xué)校層面的大政方針、甚至是校長的一言一行一舉一動等等，這些都有可能會成為影響教學(xué)成績的因素，并不能單純地把考試成績不好歸結(jié)為老師工作不認(rèn)真不出力。因此，每一位老師都能給自己的教學(xué)成績差找出n多理由和原因，借以達(dá)到心理上的某種平衡。