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    吃了午飯之后，很多學(xué)生選擇回大巴車(chē)上休息。

    譚浮因?yàn)闀炣?chē)，選擇留在飯?zhí)谩?

    很快，第二次考試就開(kāi)始了。

    這次的考試是天賦測(cè)試。

    這個(gè)考試很簡(jiǎn)單。

    學(xué)生按照順序依次把手放在水晶球里進(jìn)行測(cè)試，水晶球下有一道刻尺，上面刻滿(mǎn)了密密麻麻的數(shù)字。

    只要考生把異能注入其中，水晶球會(huì)按照不同程度的天賦給予不同的亮度，球越亮，刻尺上的數(shù)字就會(huì)越高。

    簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，亮度，就相當(dāng)于分?jǐn)?shù)。

    這個(gè)考試簡(jiǎn)單，也很難。

    它占據(jù)了武考七分之二，也就是200分的成績(jī)。

    果然無(wú)論在哪里，都是需要靠天賦吃飯的。

    教室里的人，不像上午那么意氣風(fēng)發(fā)，反而深深的皺起了眉。

    如果他們怕的一種考試，那么一定就是這個(gè)天賦測(cè)試。

    其他考試可以通過(guò)勤學(xué)苦練來(lái)提升，但提升天賦……真的很難。

    周復(fù)盯著那水晶球，他最擔(dān)心的就是這個(gè)考試，雖然不想承認(rèn)，但人與人之間的差別似乎真的從生下來(lái)就決定了。

    譚浮靜靜的呆在角落。

    提起天賦，譚系統(tǒng)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，她的天賦屬性比別人好上一些，不知道是不是在說(shuō)這個(gè)考試。

    第一個(gè)上場(chǎng)的馬絮，她面色緊張，手放上去的那一刻她輕微的使用了異能，很快，水晶球就發(fā)起了白光。

    眾人目光一直在注視著那道光。

    直到那道光緩緩的停在了半空中。

    監(jiān)考官看了一眼，“馬絮，亮度為4.8……下一個(gè)

    接下來(lái)，其余人紛紛上場(chǎng)。

    成績(jī)很快就出來(lái)了。

    花襄是5.1、周復(fù)是6.3、木林是5、高越是5.1……

    這是譚浮認(rèn)識(shí)的人知道的名字，不認(rèn)識(shí)的她沒(méi)有提。

    目前來(lái)看，分?jǐn)?shù)最高的是周復(fù)。

    他也是這個(gè)考場(chǎng)里唯一一個(gè)分?jǐn)?shù)突破六的高考生。

    “下一個(gè)……譚浮

    監(jiān)考官看著已經(jīng)測(cè)完的九個(gè)人，目光轉(zhuǎn)向最后的那個(gè)學(xué)生。

    譚浮點(diǎn)了點(diǎn)頭，慢悠悠的將異能注入水晶球。

    監(jiān)考官凝重的望著。

    下一刻，冰藍(lán)色的光遍布教室。
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