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    “專司監管的人選，不知大夫可有了定計？”

    秦晉點點頭。

    “吏部郎中章杰為官頗有能力，就讓此人負責吧。”

    夏元吉的最后一絲希望破滅了，其實他也早就該料得到，秦晉怎么會讓他監管呢，這不是讓餓了三天三夜的人看守香噴噴的肉食嗎？

    默然了一陣，秦晉才緩緩說道：

    “這筆錢除了接濟困頓的官員百姓以外，還有更要緊的用處。”

    夏元吉不以為然了撇了撇嘴，在他看來怎么可能比解決政務之急還重要的事情呢？

    “教育！”

    “啊？”

    “教育！教書育人，乃國之根本，自打天寶十四載以來，戰火連年，百姓們流離失所，教育也自然跟著沒落了，如果若干年后朝廷無可用之人才，……

    將這筆錢用在教育上，夏元吉的的確確沒想到，在當世的習慣中，讀書習字乃是家事，更多的要靠有條件讀書的良家子自身，現在他突然聽說秦晉要資助民間的讀書人，雖然覺得有悖于習慣，但終覺得這是一件好事。

    秦晉又輕嘆了一聲。

    “而今天下大才，半數出于寒門子弟，秦某便是出身于寒門深知讀書不易，如果有足夠的資本以供讀書……”

    秦晉說的這些話既有這一世的感慨，也有前一世的記憶，如果能夠讓這些寒門子弟有更好的條件讀書，也算是做了一件好事。當然，他有意辦學，絕非僅僅出于一己之感受的原因，更重要的則是打破世族權貴對朝政和社會資源的壟斷。

    尤其是在長安和地方久了，他發現，世家大族的影響力很多時候甚至于強過官府。這就是一種極不正常的現象，中央政府強大的時候，地方大族的勢力自然而然的就被壓制住了，一旦中央終伏勢若，地方政權崛起，世家大族就成了這些地方政權最有力的基礎，所以，原本歷史上出現的藩鎮割據，絕不單單是中央政府的衰敗，除了生產關系的改變以外，地方上世家大族過于根深蒂固也是一個不可忽視的原因。

    所以，秦晉在奪得長安的控制權以后，第一件事就是要辦學振興教育，用不了多久，但能堅持十年，抑或是二十年，這些受教育而科舉入仕的官員便會遍及大唐官場上下。

    “辦學？”

    官府辦學，供良家子弟讀書，這種想法在夏元吉看來似乎有些過于一廂情愿了。天下百姓有千萬，如果年復一年的讀書，耗費將不知凡幾。

    秦晉聽了他的擔憂后，則道：

    “夏相公的擔心很在理，可以先在關中三輔之地試行，如果收效不錯，三五年內再于河南東都推行。”

    “大夫明鑒！”

    忽然間，秦晉覺得面前的場景有些搞笑。夏元吉已經是門下侍中，居然對一個御史大夫唯唯諾諾，權力真是個奇怪的東西。

    又過了兩日功夫，在京宗室們所捐資財就像滾雪球一樣越滾越大，其數額之巨大大超乎夏元吉的預料。而杞王所捐出的大半家資在其中已經被淹沒的幾無蹤影。

    得知自己的謀劃徹底失敗以后，杞王又氣又怒竟病倒了，更將出主意的府掾左孝杰亂棍打了一頓，然后轟出十王宅。

    可憐這個十王宅里風光一時的大才子左孝杰滿身狼狽，在街頭趴了半日竟無一人理睬。


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