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    而且有可能準(zhǔn)考證是因?yàn)槲覀兊某霈F(xiàn)才出現(xiàn)的。”

    姜諾說道。

    那支隊(duì)伍就像是誘餌，而學(xué)校就是陷阱。

    “你們現(xiàn)在說這些也都晚了，

    問題是咱們現(xiàn)在要怎么才能出去？”

    謝超問。

    已經(jīng)有參加者嘗試過了，想要直接走出學(xué)校校門根本行不通。

    那校門像是已經(jīng)被焊死，根本不會(huì)為他們打開。

    “對(duì)，你說得很對(duì)，

    學(xué)校的校門沒有打開過，

    如果是正常的學(xué)校，校門什么時(shí)候才會(huì)打開？”

    姜諾心中仿佛已經(jīng)有了答案。

    李子晴眼中一片震驚。

    “正常的學(xué)校，只有放學(xué)了才會(huì)打開校門？！”

    說起來從她來到這里的第一天起到現(xiàn)在，北山學(xué)校從來沒有放學(xué)過！

    “難道是要滿足什么條件，

    學(xué)校才會(huì)正常放學(xué)？？”

    李子晴問道。

    姜諾頗為贊成地看了她一眼并說道：

    “至少我是這么認(rèn)為的，

    如今最不合理的地方，就是不放學(xué)這一點(diǎn)了。”

    “那我們要滿足什么條件學(xué)校才會(huì)放學(xué)？”

    謝超反問。

    “一個(gè)正常的學(xué)校，除了老師和學(xué)生之外，

    還要有校規(guī)，

    所謂無規(guī)矩不成方圓。”

    姜諾指著不遠(yuǎn)處墻上印著的幾個(gè)大字說道。

    那看起來是正常學(xué)校里都會(huì)出現(xiàn)的標(biāo)語(yǔ)。

    無規(guī)矩不成方圓。

    北山學(xué)校的校規(guī)被人藏起來了。

    之所以會(huì)認(rèn)為是校規(guī)的原因，也是因?yàn)閷O思敏的提醒。

    “我已經(jīng)拿到了一部分校規(guī)，

    但并不完整。”

    姜諾晃了晃手中的紙張，這是剛才在孫思敏的試卷中找出來的校規(guī)。

    “如果他們兩個(gè)不出來，

    我有辦法找到他們。”

    李子晴說道。

    “你能多講一些他們兩人的事嗎？”

    姜諾問。

    李子晴似乎對(duì)這三人組的事知道得比較詳細(xì)。

    “他們?nèi)齻€(gè)總是在一起，

    孫思敏和趙阿偉以前就是問題學(xué)生，

    但是柯林一直都是好學(xué)生，

    我聽說他曾經(jīng)的成績(jī)非常好。”

    李子晴說道。

    至于他們?nèi)藶槭裁磿?huì)在一起，她也不太清楚。


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