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    司雪放下了手上的試卷，忍不住去偷聽，想要知道江華跟周吱吱說了什么。

    江華也注意到了司雪，他想著司雪跟周吱吱都來自紅星村，兩個人又是幼時的朋友，想讓她幫忙勸勸周吱吱來到狀元班。

    “司雪，你過來。”

    他朝著司雪招手。

    聽到江華叫自己，司雪面帶微笑地走過去，落落大方。

    “江老師。”司雪又看向了周吱吱，“吱吱。”

    “江老師，您找我什么事？”在周吱吱的面前，她特別自信，江華喜歡天才，喜歡成績優(yōu)秀的學(xué)生，像周吱吱這樣天資愚鈍的人，江華應(yīng)該很討厭。

    “哦，對了，我希望周吱吱轉(zhuǎn)到狀元班去學(xué)習(xí)，但是我跟她商量幾次，她對狀元班都沒有興趣。你跟周吱吱都來自紅星村，而且也是兒時的朋友，你跟她分析一下到狀元班的好處。”

    江華把希望寄托在司雪的身上，希望她能做在周吱吱的面前多提狀元班的優(yōu)質(zhì)資源。

    雖然學(xué)校對每個班級的資源都是公平的，但是有些渠道學(xué)校搞不到的，江華憑借自己的人脈可以搞到名額。

    比如競賽各種競賽保送，普通班很少有這些資源。

    司雪僵住，聽到江老師叫她過來的目的，她臉上偽裝出來的笑容有了裂痕。

    “江老師……您沒有開玩笑吧？”勸說周吱吱轉(zhuǎn)到狀元班？周吱吱這么蠢，為什么還要讓她轉(zhuǎn)到狀元班？

    “我什么時候開過玩笑？”江華一臉嚴肅，“你告訴她，在狀元班有什么好處？”

    說完他看向了周吱吱，希望能從她堅定的臉上看到遲疑，只要她出現(xiàn)猶豫的神情，他馬上就能動員別人說服她。

    但是周吱吱的神色很堅定，并沒有因為他的話就有轉(zhuǎn)班的想法。

    司雪感覺到百蟲噬心，難受得她抓心撓肺。

    “江老師，吱吱在紅星村的時候沒有接受過好的教育，她現(xiàn)在的能力還跟不上狀元班的進度。”

    司雪頓了頓，一副為了周吱吱好的表情，“十七班的學(xué)習(xí)進度比較慢，剛好跟她的能力匹配，去了狀元班得不到更好的資源不說，她根本跟不上老師的教學(xué)進度，反而會讓她失去學(xué)習(xí)的興趣，可能會讓她功課落下更大。”

    說完她還特意跟周吱吱說：“吱吱，我說得對嗎？”

    周吱吱：不去，沒興趣。

    “老師，吱吱覺得我說的對。”司雪跟江華說。

    “胡說，小師妹明明說的是，她不去，她沒有興趣。”清崖從衛(wèi)生間出來，在旁邊看了小會兒。

    司雪的眼中掠過尷尬的神色。

    周吱吱看向清崖，點頭。
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