第(2/3)頁 “嗯啊。” 面對徐老頭這白癡一樣的問題，沒睡醒的蘇沐馨很是隨意的應了一聲，然后便是做出一副無所謂的模樣，等待著他接下來熟悉的呵斥聲。 然而，講臺上的徐老在聽到她準確的答案后，心中的喜悅終于是忍不住溢了出來，開懷大笑的說道：“哈哈哈，好！太好了！本來老師還以為你是真的不會寫作文，沒想到你是暗中藏拙，不鳴則已，一鳴驚人啊！” 看著徐老這畫風突變的一幕，全班所有人都是一臉的懵逼，就連當事人蘇沐馨也是如此。 不過，當她在聽到作文這兩個字后，也是突然想起了什么，猛的驚醒過來。 等等，作文…… 嘶……那好像是大叔寫的吧！ 話說，她現(xiàn)在說作文不是自己寫的還來得及么。 而且，徐老頭要是知道自己當著這么多人的面騙他，丟他的面子，應該不會給自己小鞋穿的吧…… 看著講臺上一臉開心的徐老頭，蘇沐馨仔細的想了想，最終還是很從心的放棄了解釋。 嗯，暫時讓徐老頭開心一下，到時候私下里和他單獨說清楚就行了，免得他丟面子。 再說了，只不過是一篇作文而已，就算是寫的好一點又怎樣，反正到時候過一段時間就會忘記的，所以，問題不大。 在蘇沐馨打定主意后，徐老從一大疊試卷的最上面拿出她的卷子，神情激動的看著她，說道：“你這次的作文水準，真是讓老師嘆為觀止，不僅開創(chuàng)性的將《詩經(jīng)》中關于禮儀的演變用短短兩百個字闡述出來。” “而且，后續(xù)還闡述了各個朝代上關于文化思想、詩歌樂器與禮儀制度的聯(lián)系，最后，更是深層次的解讀了我們?nèi)A夏文明“人定勝天”的中心思想……” “從專業(yè)的角度上來看，你對文化思想、制度、詩歌、樂器的探討，是我所不及的！” “你的知識面之廣，簡直讓我深感慚愧，因為你全篇通過文言文，引用了十二個典故，從周朝到民國，其跨越尺度之大，真是令人驚嘆。” “而最后，你更是通過對美好綠色生活的向往，過渡了以前“人定勝天”，到現(xiàn)在的“人與自然和諧相處”的中心思想！” 說著，徐老不由得扶了扶因為激動而滑落的眼睛，神情嚴肅的說道：“所以，在我看來，你的這篇作文已經(jīng)遠遠超脫了作文的范疇，變成了一篇闡述我們?nèi)A夏禮儀制度的起源、發(fā)展、變化，以及探討我們?nèi)A夏文明“人定勝天”中心思想演變的文章！” “它的思想高度，絲毫不亞于現(xiàn)在課本內(nèi)那些優(yōu)秀古文所表達的思想，而且在文筆上也不遜色！” “因此，如果你愿意的話，我將把你這篇文章送到文學院，讓他們進行鑒定，不出意外的話，你應該能夠獲得一級文學家的稱號，怎么樣，你愿不愿意？” 話到最后，徐老的目光也是緊緊盯著已經(jīng)呆若木雞的蘇沐馨。 其實，不只是蘇沐馨呆若木雞，全班所有同學在聽完徐老先生說的話后，全都是一臉的目瞪口呆。 一級文學家？！蘇沐馨？！！ 這怎么可能！ 語文課代表葉欣更是忍不住站了出來，問道：“徐老師，能讓我們看一下這篇作文么？” “當然，如果你可以的話，麻煩你把它念一遍給大家聽。” 徐老點了點了，旋即將手中蘇沐馨的這張試卷遞了過去。 葉欣接過試卷后，迅速的翻到最后的作文一欄，而周圍的同桌以及學生也是忍不住湊了上來。 頓時，一大圈人將葉欣的座位圍得水泄不通，絲毫沒有意識到這是上課。 當然，徐老也并不在意，反而樂得如此，因為他的教學風格就是不拘一格，沒有太多的規(guī)矩和客套。 在翻到作文后，葉欣就看了一眼題目“文明之火”，還來不及細看，便是在周圍同學的催促聲中，大聲的念了出來。 “記兩千年，始周禮，遂稱中國，中國有禮儀之大，故稱夏；有服章之美，謂之華，乃曰華夏。” “呱呱小兒，但知賢者狎而敬之，畏而愛之，愛而知其惡，憎而知其善，至于弱冠，亦識敖不可長，欲不可從，志不可滿，樂不可極……” 剛開始的時候，葉欣雖然聽不懂這些文言文的意思，但還是認得字。 可是，隨著她讀到后面的段落，看著作文上面這些比生僻字還要生僻字的字后，整個人都傻眼了。 “然，今吾所思者，河泮水墺，楊槐秦秦，釘疃，柳榆其禾，苾?nèi)倴珫五谵ǎ娏瞬粩儯暡荻姴卉C……” 有人同樣在看到作文后面的段落后，忍不住爆了一句粗口，瞠目結舌的大喊道：“臥槽！！這是漢字？！” 聽到這激動的話語，不遠處的眾人給了他一個憐憫和佩服的眼神。 在貴族學院是很講究禮儀的，公然爆粗口要是被老師抓到，沒好果子吃。 更何況，現(xiàn)在還是在徐老先生的課堂上，這都敢當眾爆粗口，真是牛逼。 第(2/3)頁