第(2/3)頁(yè) 不過(guò)，當(dāng)那些關(guān)注她的人在看到這篇作文是林宇寫(xiě)的后，頓時(shí)就不淡定了。 她們仿佛發(fā)現(xiàn)了新大陸一般，興奮的瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)著。 而隨著她們的瘋狂轉(zhuǎn)發(fā)，這篇作文也是以一種星火燎原之勢(shì)，席卷了整個(gè)微博，然后又迅速的傳播到網(wǎng)絡(luò)上的各大短視頻平臺(tái)上，引得無(wú)數(shù)網(wǎng)友們?cè)诘紫炉偪癯怨稀? “臥槽！這尼瑪是宇皇寫(xiě)的？宇皇竟然還會(huì)這個(gè)？他不是理工科方向的科研大佬么，啥時(shí)候變成文學(xué)系大佬了。” “恕我直言，這文言文我雖然看不懂，但是我認(rèn)識(shí)字，可是這后面段落的字是什么鬼！這尼瑪還是我認(rèn)識(shí)的漢字么？” “嘶……請(qǐng)問(wèn)宇皇這篇作文后面段落的那些字是給人看的嗎？” “別說(shuō)了，我因?yàn)槟切┳植徽J(rèn)識(shí)，所以特意去書(shū)店買(mǎi)了本新華字典，可我翻了一個(gè)小時(shí)，結(jié)果他媽的愣是沒(méi)找到一個(gè)字！氣得我當(dāng)場(chǎng)就把新華字典給燒了！” “哈哈哈，優(yōu)秀，文案都說(shuō)宇皇的這篇作文足以拿下一級(jí)文學(xué)家的稱號(hào)，所以在新華字典上找不到宇皇的字也很合理。（狗頭）” “媽耶，這個(gè)文言文看得我頭昏腦漲的，有沒(méi)有大佬過(guò)來(lái)翻譯一下?！? “呼叫語(yǔ)文老師現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)課直播翻譯?。ɑ? “作為一名高中語(yǔ)文老師，我只知道這篇作文里面引用了《詩(shī)經(jīng)》以及許多典故，其他的我就看不懂了?！? “別說(shuō)語(yǔ)文老師了，我這個(gè)讀古文獻(xiàn)的碩士看到后面那些字都是一知半解。” “既然如此，那就沒(méi)辦法了，兄弟們，看我大召喚術(shù)，@華夏文學(xué)院！” “@華夏文學(xué)院！” ……… 隨著越來(lái)越多的人關(guān)注這件事，林宇的這篇作文也是吸引了許多文學(xué)大佬，以及各路大神和專家的注意。 而且，就連華夏文學(xué)院也都被無(wú)數(shù)網(wǎng)友們給叫了過(guò)來(lái)，開(kāi)始對(duì)這篇作文進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)翻譯。 只是，讓網(wǎng)友們沒(méi)想到的是，他們這一等竟然足足等了一個(gè)上午的時(shí)間。 期間，那些文學(xué)系大佬以及各路大神專家們，也是對(duì)林宇的這篇作文進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。 當(dāng)然，他們所說(shuō)的基本上和徐老的相差無(wú)幾，都是紛紛感慨林宇的修養(yǎng)很深。 而且，他們也都很坦白的說(shuō)自己在關(guān)于古代禮儀制度與詩(shī)歌、樂(lè)器等方面的探討上都不如林宇。 對(duì)此，網(wǎng)友們也是驚嘆不已。 很快，在下午三四點(diǎn)的時(shí)候，華夏文學(xué)院終于是在自己的官網(wǎng)上，發(fā)布了一則關(guān)于翻譯林宇這篇作文的動(dòng)態(tài)。 “經(jīng)過(guò)我們多方的查找古文獻(xiàn)資料，終于是完整的將這篇“文明之火”的作文給翻譯了出來(lái)，具體內(nèi)容如下：在兩千年前，我們的禮儀制服開(kāi)始于周朝……” “總的來(lái)說(shuō)，這篇文章寫(xiě)的非常好，不僅完美的闡述了關(guān)于我們?nèi)A夏的禮儀制度，而且還聯(lián)系了詩(shī)詞歌賦等方面，最后更是表明了我們?nèi)A夏中心思想的轉(zhuǎn)變過(guò)程。” “而且，整篇文章用的是純正的文言文，后面的段落中更是加入了非常偏僻的古字，不僅普通的老師不認(rèn)識(shí)、看不懂，就連我們文學(xué)院許多教古典文獻(xiàn)的老師，也不全懂，有些見(jiàn)過(guò)但沒(méi)用過(guò)?！? “除此以外，這其中還有四五十個(gè)古字根本不認(rèn)識(shí)，我們查閱了大量的古文資料，做了足足10頁(yè)的注釋，這才理清楚所有的意思。” “因此，綜上所述，經(jīng)過(guò)我們文學(xué)院的探討，一致決定錄用林宇先生為一級(jí)文學(xué)家，相應(yīng)的程序辦完后，我們將會(huì)通知您。@林宇” 而當(dāng)網(wǎng)友們?cè)诳吹饺A夏文學(xué)院的這條動(dòng)態(tài)后，也是在底下議論紛紛， “我的媽呀，終于是來(lái)信息了，我都等了一個(gè)上午和下午了，不是我說(shuō)，就你這效率，生產(chǎn)隊(duì)的驢都比你快?。ü奉^）” “雖然這個(gè)消息爺很喜歡，但是你這個(gè)更新速度，爺很不開(kāi)心。（滑稽）” “作為學(xué)渣的我只想知道，宇皇的這篇作文應(yīng)該不會(huì)成為我們需要學(xué)習(xí)的案例吧？” “臥槽！你丫的趕緊給爺刪評(píng)論！這要是被那些語(yǔ)文老師看到了就完了！” “哈哈哈，代入感很強(qiáng)，我已經(jīng)想象到你們學(xué)習(xí)這篇作文時(shí)候的場(chǎng)景了。” “嘖嘖，看完整篇作文，我只能說(shuō)宇皇的文化修養(yǎng)是真的高，恐怕直接讀古文獻(xiàn)的碩士都沒(méi)問(wèn)題。” 第(2/3)頁(yè)