第(2/3)頁 此刻趙天麟的臉上滿是笑容,不停扒拉著旁邊的幾名老者。雖然說話的聲音傳播不出去,但他的手上一直不停的比劃著。 ‘看吧看吧!我就說這小子很牛叉,看到?jīng)]有,看到?jīng)]有!我的眼光多好’! 兩旁的老者們看到后那是一臉的無語,但他們不得不肯定,陌染的這番操作真是驚艷到他們了。 心中對于這陌染的輕視已經(jīng)蕩然無存,更多的則是對其實力的震驚。 “咳咳咳!各位同學(xué)們安靜安靜,不要這么的激動?,F(xiàn)在是上課時間,大家這么喧嘩的話會影響到隔壁班的同學(xué)們”。 陌染清朗的聲音傳出,雖然是站在講臺之上。但他的聲音卻精準(zhǔn)傳入每一名同學(xué)的耳中,似乎是站在旁邊與他們進行說話。 看了一眼眾人的反應(yīng),陌染伸出右手,再次打了一個響指。 “啪”! 清脆的響指聲響起,眾人發(fā)現(xiàn)這時候的他們已經(jīng)可以說出聲音了。 竊竊私語的聲音不斷響起,但是很快又全部都安靜了下來。 所有的學(xué)生們,此刻全部目不轉(zhuǎn)睛的盯著陌染,眼神中充滿了震撼,向往、崇拜。 “那么…再次向大家介紹一遍,我叫陌染,是接下來你們的授課老師”。 “現(xiàn)在距離上課已經(jīng)過去了10分鐘,而距離下課還有50分鐘。時間不等人,我們現(xiàn)在開始正式上課”。 陌染說完,坐在前排的一名男生突然舉手說道。 “老師老師,上課用的電腦、及課件這些物品你好像沒帶啊”。 隨著這位男生說道,眾人才發(fā)現(xiàn),此刻的講臺上空空如也。包括陌染身后的虛擬屏幕,此刻也是全部處于關(guān)閉狀態(tài)。 聞言,后排一眾老舍的臉色立刻變了。很明顯。他們肯定認(rèn)為陌染是因為一時粗心大意,導(dǎo)致忘記帶這些東西了。 陌染自然也是注意到了,眾老者們的臉色變化,對此他只是微微一笑。 “那些東西老師當(dāng)然是沒有帶,因為我不需要那些東西”。 此言一出,眾學(xué)生瞬間面面相覷,不明白陌染這是何意? “因為老師我,有不一樣的教學(xué)方式”。 眾人一時間沒理解陌染這是什么意思,只見陌染雙手提起拐杖,隨后往地上一戳。 “咚”~ 拐杖與地面相遇,發(fā)出了一道沉悶的聲音。 下一秒。 維度折疊空間瞬間以陌染為中心,墨綠色網(wǎng)格數(shù)據(jù)極速向著整間教室蔓延。 一時間,所有學(xué)生都被這一幕給震驚到了。 位于最后一排眾人,很顯然也沒想到陌染這么做,一時間竟不約而同的緊張起來。 甚至那五名中年男女,包括幾名老者,都有一種將要拔出武器的攻擊姿態(tài)。 第(2/3)頁