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    系統(tǒng)解剖學(xué)是下午第5、6小節(jié)課，課間，老師走到最后一排，笑著問(wèn)遲域。

    “聽(tīng)得懂嗎？”

    “還行。您講課很風(fēng)趣。我有兩個(gè)問(wèn)題不是很懂，想請(qǐng)教您。”

    “嗯嗯，你問(wèn)。”

    遲域當(dāng)真問(wèn)。

    老師耐心解答。

    蘇迦妮暗嘆，天才就是不一樣，跨學(xué)科也能聽(tīng)懂，她倒是要聽(tīng)聽(tīng)遲域問(wèn)的什么，結(jié)果一聽(tīng)，表情僵住。

    這問(wèn)的不正是她沒(méi)聽(tīng)懂，然后圈起來(lái)的內(nèi)容嗎？

    遲域這人，真的是………

    下課鈴響。

    聽(tīng)到老師說(shuō)“這節(jié)課就上到這里”，蘇迦妮立刻就扯著遲域，從后門(mén)溜走，生怕晚了一步，會(huì)被兩眼放著八卦光芒的室友和同學(xué)們圍得水泄不通。

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