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    如果她不害怕自己，那么自己在她面前的優(yōu)勢是什么？自己總不能打她罵她吧，最多就是找一些錯誤然后借機教訓她，要不然就是給她多分配任務。

    可是自己分配越多，柯婷就會介入項目越多，一旦項目出現(xiàn)一些小問題，這小蹄子扭頭就告訴張元慶。張元慶再在校委會對自己貼臉開大……

    文冰想到這里，就感到被算計的怒火。

    “張校長，柯主任平時工作忙碌，依我看還是湯主任和張主任來輔助我吧。”

    這么一開口，文冰等于默認了限期整改的事情。她現(xiàn)在的目標已經(jīng)放在了防守的位置上，雙方從此刻開始也是攻守易型了。

    文冰提議湯篤和張廣來幫忙，這樣一來，自己不至于落入太尷尬的境地。

    卻沒想到，湯篤又嗯了一聲：“嗯……這個項目是個好項目，有利于咱們……但是綜合教研室這邊任務也很重，我怕是不能勝任……”

    湯篤以極為緩慢的說話節(jié)奏，拒絕了文冰所說的提議。很顯然這位說話很肉的湯主任，在做選擇的時候一點都不肉。

    發(fā)現(xiàn)文冰斗不過張元慶之后，他立刻做出聰明的選擇，決定明哲保身。

    文冰看向張廣，眼神冷得嚇人。張廣正在猶豫，見狀只能點頭同意。

    張元慶又讓教務處主任謝毅雄這個中立派，參與了項目的建設。原因是，你說對項目不了解，所以沒有辦法決策。作為校委會成員，怎么能對這么重要的項目不了解呢。

    你既然不了解，那就去好好了解了解，參與進去深入了解。

    文冰也只能接受謝毅雄的加入，如此一來，項目那一塊她想要說一不二就很難了。再加上校委會的監(jiān)督，她感受到了沉重的壓力。

    畢竟之前她搞項目也好，做別的工作也好，完全不受監(jiān)督。不受監(jiān)督那就能隨心所欲，工作做得好那就是成績，做的不好反正自己不提別人不知道。

    那么不管是誰，碰到這個情況肯定是毫不猶豫多做事，不計成本的干一些工作。在這期間，肯定有干得不錯的工作，那就是積累履歷的資本。肯定有干得一塌糊涂的事情，只是她把這些事情埋好就行，實在不行就是下一個項目再替上個項目收收尾。

    只是從今天開始，文冰的好日子到頭了。現(xiàn)在工作不是她想做什么就做什么了，要看校委會安排你什么工作，那你就要做什么工作。
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