第(2/3)頁

    他接過錄取通知書看了看，見是校長欽點的學生，重視了許多，詢問道：“你最喜歡的樂器是什么？”

    顧北笙看著他的眼睛，像一個三好學生，乖巧的回答道：“貝斯和揚琴。”

    胡主任輕輕笑了笑：“跨越度還挺大。”

    “嗯。”

    “跟我來。”

    “是。”

    胡主任帶著她來到教科樓四樓，三班教室門口，輕輕敲了敲門。

    “請進。”

    胡主任笑著說：“張教授，我給你帶了一位新同學過來。”

    聞言，教室里的學生都看了過來，目光有些不滿。

    現(xiàn)在都已經(jīng)學了半學期了，忽然跑來一個新人，會拉低整個班級的成績。

    而且，她們這個班級是全系最優(yōu)秀的，如果期末因為一個新人評不了先進，會損失很多出去表演的福利。

    這關系到未來音樂道路的好壞，影響個人一生。

    大家議論紛紛，一部分人連帶著對顧北笙有了敵意。

    張教授上下打量了顧北笙一番，有些嚴肅的問：“你以前在哪個學校學過一些什么樂器？”

    顧北笙如實回答：“在家里自學過。”

    張教授皺緊了眉，這樣的學生，是怎么能進他們音藝學院的？

    教室里的學生聽到這忍不住倒吸了一口涼氣。

    “什么啊，該不會是我們班哪個學生得罪了資本家，派個人來搞心態(tài)吧？”

    “什么都沒學過，這不是故意拉低全班分數(shù)嗎？”

    “我還跟我爸媽說，今年我們班一定能第一名，拿到出國進修的門票。”

    “我也是。”

    “搞什么啊？”

    張教授也有些不樂意，皺著眉問：“胡主任，這么多個班，怎么安插到我們班上來？”

    胡主任笑了笑，解釋道：“眾所周知，你帶的班都很優(yōu)秀，還剩下半學期，要教會這位同學，并且拿到不錯的分數(shù)，只有你能做得到。”

    張教授不高興了，嚴聲說：“那也是我們班同學的底子好，個個都是經(jīng)過樂器考試，拿到高分進來的，才會有這么好的成績，你這樣做，不是耽誤大家的前程嘛？”

    顧北笙聽著這些質(zhì)疑聲，一點兒也不生氣。

    站在張教授的角度上來，她并沒有錯，作為教授，肯定希望人人平等，靠能力上位。

    她這個半吊子，著實讓人不太好接受。
    第(2/3)頁