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    作為主持日常工作的副主任，竟然對(duì)這樣的領(lǐng)導(dǎo)干部無能為力。這說明了什么？

    這說明了這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是省管干部，只有省里才能管了他，而陳教授根本就管不了他。

    省一把手、省二把手、省委組織部長(zhǎng)陳振業(yè)、省委秘書長(zhǎng)，還有其他與會(huì)人員，基本上都很了解陳教授這個(gè)人。

    陳教授是典型的知識(shí)分子領(lǐng)導(dǎo)干部，身上的學(xué)術(shù)氣息很濃，為人謙遜，做事低調(diào)。

    按照他的脾氣性格，在這樣的會(huì)議上，他是絕對(duì)不會(huì)說這樣的話的。

    但今天陳教授還就在這樣的會(huì)議上說出了這番話。

    隨著陳教授的話音落地，整個(gè)會(huì)議室里鴉雀無聲，大家都陷入了沉默。

    省一把手問道：“陳教授，除了這個(gè)困難，還有別的困難嗎？”

    陳教授不由得一愣，他沒有想到省一把手沒有問他說的這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部到底是誰，而是問還有沒有其他的困難。

    但轉(zhuǎn)瞬之間，陳教授就頓悟了，這正是省一把手的高明之處。

    當(dāng)著這么多與會(huì)人員的面，省一把手如果直接問陳教授這個(gè)領(lǐng)導(dǎo)干部是誰，這就會(huì)讓矛盾急劇上升。與會(huì)人員這么多，啥樣的人都有，不但容易走漏風(fēng)聲，也容易導(dǎo)致這件事不好處理。

    陳教授明白了省一把手的用意，道：“除了領(lǐng)導(dǎo)干部這個(gè)難題，還有一個(gè)難題，那就是我們省農(nóng)科所不但要給基層提供技術(shù)支持，如果有必要，還要派人下去蹲點(diǎn)甚至是直接到基層任職，這樣更能為基層服好務(wù)。我一直力主省農(nóng)科所要有這個(gè)扶持政策，但有的人認(rèn)為沒有明文規(guī)定無法做決定，希望省里能明確這個(gè)為基層提供技術(shù)支持和人力資源的優(yōu)惠扶持政策。”

    隨著陳教授這番話落地，省一把手一掃眉宇間的不滿神色，很是欣慰高興地道：“陳教授說的這個(gè)優(yōu)惠扶持政策，我看很好。不光是科研機(jī)構(gòu)，黨政機(jī)關(guān)也是為基層服務(wù)的，很多干部現(xiàn)在還沒有樹立起這種為基層服務(wù)的意識(shí)，這很不應(yīng)該。今后要從省委省政府一級(jí)一級(jí)往下灌輸這種服務(wù)意識(shí)。”

    說到這里，省一把手看了看省二把手，省二把手忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示極為贊同。

    省一把手道：“省市縣三級(jí)黨政機(jī)關(guān)，有多少干部能有這種服務(wù)意識(shí)？我看并不多。多的反而是凌駕于下級(jí)，在下級(jí)面前擺架子，而不是真心實(shí)意為下級(jí)排憂解難，更不是為下級(jí)搞好服務(wù)，而是利用手中的權(quán)力作威作福。這種局面必須改觀。下一步省委省政府將下大力氣推動(dòng)這種為基層服務(wù)的意識(shí)。這是意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的一項(xiàng)極為重要的工作。我看陳教授提的這個(gè)優(yōu)惠扶持政策，不但要在省農(nóng)科所實(shí)行，在全省的科研機(jī)構(gòu)都要實(shí)行。不但要為基層提供技術(shù)支持，還要在人力資源上給予大力扶持。省里也要明確這項(xiàng)優(yōu)惠扶持政策。”
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