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    小詩念完之后，像是要找他要糖吃，雙眼亮晶晶的：“爹地，這一次對嗎？”

    見此，傅西洲又打消了心里的疑慮，薄唇一動：“嗯，對了。”

    小詩興致勃勃的翻開了下一頁，興高采烈的說：“爹地，這一首我會念，我會念！”

    傅西洲看著詩名，沉默了幾許。

    ——擊鼓。

    其他的詞都沒有，只有一段。

    死生契闊，與子成說。

    執子之手，與子偕老。

    小丫頭開始朗誦：“死生刀門，與之成說，提子之手，與子白老！”

    之后看向傅西洲：“爹地，這一次，我念對了吧。”

    傅西洲：“……”

    他沉默了幾秒后，耐著性子又給她糾正了一遍。

    小詩立刻又朗誦了一遍。

    然后又要翻開下一頁。

    傅西洲只覺得眉心發疼，太陽穴一跳一跳的疼，摁住了她的小手背：“行了，不念詩了。”

    小詩疑惑的看著他：“是我念得不好嗎？”

    “……不是。”

    “爹地，你猶豫了。”小詩特別會察言觀色，當即猜穿了他善意的謊言。

    傅西洲見她可可愛愛的模樣，伸出手揉了揉她的小腦袋：“不是念得不好，是這些詩不適合你。”

    “為什么？”小詩不解。

    她在商城都沒有機會上學，答應幫鄰家叔叔洗一個星期的碗，才換來的這本詩呢。

    她已經倒背如流了。

    但都是一個人讀，媽咪從來都不會參與。

    因為媽咪沒上過學，不認識字。

    她只能一個人孤零零的讀完。

    終于可以和爹地分享了，這對她來說，是一件特別開心的事。

    “沒有為什么，現在你告訴爹地，借你這本書的同學叫什么名字。”

    他需要和該同學的家長好好談談。

    他翻閱了一整本，全是情詩。

    這些詩都是流傳青史的名詩，但不適合小洲這個年紀的孩子背。

    小詩察覺到他不喜歡她背這些詩，又怕被猜穿，只好轉移這個話題：“爹地，你能給我一本適合我讀的詩嗎？”

    傅西洲聽言，起身走到書柜邊，拿起一套小學生古詩詞，從中間取了一本，重新走到她身邊坐下：“念這本。”

    小詩看了一眼封面，沒了興趣。

    雖然她對爹地反對她讀的那本書上面所有詩都倒背如流，但是，她還沒有完全了解到那些詩詞的意思，所以還有興趣跟爹地一起學習。

    但爹地給她的這本，她都參透了，不想浪費難得和爹地相處的時間，如實說道：“爹地，這里面的古詩，我都會了吶。”
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