第(3/3)頁 計方原笑道：“我感覺你前世就是位教書育人的老師。” “是嘛？” 余年苦笑一聲，說道：“或許是吧，其實當老師沒什么不好，就是日子過的拮據。” “可老師這個職業(yè)在我們老家是無數人做夢都想成為的。” 計方原說道。 “能夠理解。” 余年點點頭，說道：“即便是二十年后，依舊會有很多人將老師這個職位當成可以安身立命的鐵飯碗。” “你怎么知道？” 計方原詫異道：“那可是二十年后的事情呀。” “宇宙的盡頭是編制。” 余年淡淡一笑，說道：“即便是再過一百年，依舊不會變。” “為什么？” 計方原問道。 “因為這是歷史上下五千年的論證。” 看著計方原猶如一個好奇寶寶一樣的發(fā)問，余年耐心的解釋道：“換句話說，這是上下五千年所有書籍的最終歸向。從永樂大典到四書五經，無不講一個道理，不是爭當皇帝，就是混上編制。士農工商嘛，士永遠排在第一。所以還是那句話，宇宙的盡頭是編制。”