第(1/3)頁(yè)

    “我們最開(kāi)始，在大學(xué)里開(kāi)設(shè)了這樣的課堂。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，人手太少，所以發(fā)展到了高中部?！?

    “你們將來(lái)主要會(huì)做兩種工作，一個(gè)是在后方協(xié)助自己同部門的人工作。另一種是到前方，可能會(huì)出現(xiàn)多部門配合的工作。

    工作內(nèi)容有很多，每一次的工作甚至包括一些雜事。你們知道的，如果沒(méi)有發(fā)生犯罪，一些百姓需要我們幫助的任務(wù)，也可以去做?！?

    班級(jí)此時(shí)變得異常安靜，這些學(xué)生都是以前原傳統(tǒng)文化課里面學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生，自然紀(jì)律性要更好。

    “通過(guò)前方和后方的任務(wù)，你們可以賺取貢獻(xiàn)點(diǎn)，有的任務(wù)還有額外獎(jiǎng)金收入。其實(shí)還有第三種工作，是面對(duì)極難任務(wù)的時(shí)候，他們才會(huì)出現(xiàn)。

    那么主要由我們負(fù)責(zé)的任務(wù)是什么呢？目前我知道的是，在這個(gè)藍(lán)星上，遇到的一切無(wú)法解釋的事件和一些由變異人引發(fā)的犯罪案件。”

    此時(shí)在高二·a班里的同學(xué)們都面面相覷。這么快就要面對(duì)這些了嗎？似乎和他們剛剛討論的不太一樣。

    他們似乎就是傳說(shuō)中的......神秘部門？！只不過(guò)現(xiàn)在是公開(kāi)招募的？

    “相信一晚上的時(shí)間，已經(jīng)有同學(xué)的基因被激活。到時(shí)候來(lái)我這里報(bào)備。

    我們會(huì)按照你擅長(zhǎng)的屬性能力，給你分配任務(wù)。一般體能方面的基因突變學(xué)員會(huì)多一些?！?

    說(shuō)到這里，石明遠(yuǎn)看了看李業(yè)。

    接著就是講一些關(guān)于這幾個(gè)月有關(guān)基因突變的研究課程。

    理論結(jié)合實(shí)踐，會(huì)讓學(xué)生們更好更快的融入進(jìn)來(lái)。

    “我比較喜歡在前方工作。沒(méi)想到有一天，我能跟著同事在前方工作！這真是太棒了！我要先兌換一雙制式格斗手套！”

    張有魚(yú)此時(shí)眼神放光，看著他的兩個(gè)兄弟激動(dòng)的說(shuō)道。

    “咱們班似乎還沒(méi)出現(xiàn)太厲害的變異人吧......我錢不錢的倒無(wú)所謂，后方就行，到時(shí)候我給你們發(fā)情報(bào)。

    李業(yè)，你打算以后去前方還是后方？”

    王大錘聽(tīng)著新班主任的講話，小聲對(duì)自己兄弟問(wèn)道。

    “當(dāng)然是前方了。”說(shuō)著和張有魚(yú)來(lái)了個(gè)默契的擊掌。

    石明遠(yuǎn)：“……”

    現(xiàn)在學(xué)校這邊應(yīng)該是循序漸進(jìn)的給他們灌輸一些知識(shí)。等以后，應(yīng)該會(huì)有能力培養(yǎng)方面的這么一個(gè)升級(jí)過(guò)程。

    聽(tīng)班主任石明遠(yuǎn)的話，似乎他們接觸的事件，還遠(yuǎn)不止這些。果然如自己所料，這個(gè)班或說(shuō)是工作，隱藏著未知的危險(xiǎn)！

    一上午的前沿生物學(xué)，一下午3倍進(jìn)度的傳統(tǒng)文化課，讓這些學(xué)生叫苦不迭。
    第(1/3)頁(yè)