第(1/3)頁(yè) “我們最開(kāi)始,在大學(xué)里開(kāi)設(shè)了這樣的課堂。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn),人手太少,所以發(fā)展到了高中部?!? “你們將來(lái)主要會(huì)做兩種工作,一個(gè)是在后方協(xié)助自己同部門的人工作。另一種是到前方,可能會(huì)出現(xiàn)多部門配合的工作。 工作內(nèi)容有很多,每一次的工作甚至包括一些雜事。你們知道的,如果沒(méi)有發(fā)生犯罪,一些百姓需要我們幫助的任務(wù),也可以去做?!? 班級(jí)此時(shí)變得異常安靜,這些學(xué)生都是以前原傳統(tǒng)文化課里面學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生,自然紀(jì)律性要更好。 “通過(guò)前方和后方的任務(wù),你們可以賺取貢獻(xiàn)點(diǎn),有的任務(wù)還有額外獎(jiǎng)金收入。其實(shí)還有第三種工作,是面對(duì)極難任務(wù)的時(shí)候,他們才會(huì)出現(xiàn)。 那么主要由我們負(fù)責(zé)的任務(wù)是什么呢?目前我知道的是,在這個(gè)藍(lán)星上,遇到的一切無(wú)法解釋的事件和一些由變異人引發(fā)的犯罪案件。” 此時(shí)在高二·a班里的同學(xué)們都面面相覷。這么快就要面對(duì)這些了嗎?似乎和他們剛剛討論的不太一樣。 他們似乎就是傳說(shuō)中的......神秘部門?!只不過(guò)現(xiàn)在是公開(kāi)招募的? “相信一晚上的時(shí)間,已經(jīng)有同學(xué)的基因被激活。到時(shí)候來(lái)我這里報(bào)備。 我們會(huì)按照你擅長(zhǎng)的屬性能力,給你分配任務(wù)。一般體能方面的基因突變學(xué)員會(huì)多一些?!? 說(shuō)到這里,石明遠(yuǎn)看了看李業(yè)。 接著就是講一些關(guān)于這幾個(gè)月有關(guān)基因突變的研究課程。 理論結(jié)合實(shí)踐,會(huì)讓學(xué)生們更好更快的融入進(jìn)來(lái)。 “我比較喜歡在前方工作。沒(méi)想到有一天,我能跟著同事在前方工作!這真是太棒了!我要先兌換一雙制式格斗手套!” 張有魚(yú)此時(shí)眼神放光,看著他的兩個(gè)兄弟激動(dòng)的說(shuō)道。 “咱們班似乎還沒(méi)出現(xiàn)太厲害的變異人吧......我錢不錢的倒無(wú)所謂,后方就行,到時(shí)候我給你們發(fā)情報(bào)。 李業(yè),你打算以后去前方還是后方?” 王大錘聽(tīng)著新班主任的講話,小聲對(duì)自己兄弟問(wèn)道。 “當(dāng)然是前方了。”說(shuō)著和張有魚(yú)來(lái)了個(gè)默契的擊掌。 石明遠(yuǎn):“……” 現(xiàn)在學(xué)校這邊應(yīng)該是循序漸進(jìn)的給他們灌輸一些知識(shí)。等以后,應(yīng)該會(huì)有能力培養(yǎng)方面的這么一個(gè)升級(jí)過(guò)程。 聽(tīng)班主任石明遠(yuǎn)的話,似乎他們接觸的事件,還遠(yuǎn)不止這些。果然如自己所料,這個(gè)班或說(shuō)是工作,隱藏著未知的危險(xiǎn)! 一上午的前沿生物學(xué),一下午3倍進(jìn)度的傳統(tǒng)文化課,讓這些學(xué)生叫苦不迭。 第(1/3)頁(yè)