第(1/3)頁(yè) 最開(kāi)始是由熊切秋美的一個(gè)大膽想法引起。 不但有想法，熊切秋美還將它付諸了實(shí)踐。 那就是控夢(mèng)。 因?yàn)椴荒芙佑|到李業(yè)君，所以只能在夢(mèng)中相會(huì)。 而現(xiàn)實(shí)中也沒(méi)有機(jī)會(huì)，李業(yè)小妹遇險(xiǎn)，才給熊切秋美提供了這次機(jī)會(huì)。 原本和閨蜜謀劃好久，為的就是能有機(jī)會(huì)接觸到李業(yè)，因?yàn)橹挥薪佑|到對(duì)方，拿到屬于對(duì)方身體的東西，或執(zhí)念很重的物品，才能實(shí)現(xiàn)控夢(mèng)！ 其實(shí)從李業(yè)魂穿到這一世，在當(dāng)時(shí)的傳統(tǒng)文化課班級(jí)的時(shí)候，就有女生注意到他了。 因?yàn)榛甏┖蟮睦顦I(yè)，和以前的那皮皮蝦完全判若兩人。 女生們的理解就是，這小男孩，完成了一次人生的銳變。 學(xué)校里，是個(gè)不缺乏勵(lì)志的地方。 有的男孩高一和高二兩年都渾渾噩噩，但到了高三的某一天，突然開(kāi)竅或說(shuō)突然想學(xué)了。 就那么，在最后幾個(gè)月，到高考，成績(jī)從倒數(shù)幾名，直接考入到重點(diǎn)大學(xué)的學(xué)生，有的是！ 就連電視里的一些名人，年輕的時(shí)候，也的也是突然一天開(kāi)始學(xué)習(xí)，直接考入重點(diǎn)大學(xué)，然后成為日后社會(huì)名嘴或各領(lǐng)域人才！ 而李業(yè)，現(xiàn)在已經(jīng)在凌蘭高中，三個(gè)區(qū)域，分別是職業(yè)高中部，傳統(tǒng)文化·高中部和生物基因?qū)崙?zhàn)班·高中部都打響了名聲！ 雖然對(duì)于很多男生來(lái)說(shuō)，他們?nèi)越邮懿涣耍踔敛簧賹W(xué)生因嫉生恨！ 但不可否認(rèn)的是，從以前全校倒數(shù)幾名的學(xué)生，現(xiàn)在的李業(yè)不但理論課全校第一！ 而且三次戶外任務(wù)全校第一！前段時(shí)間更是當(dāng)上了高三·a班的臨時(shí)代課班主任，現(xiàn)在又突然被校方給予臨時(shí)中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)！ 要知道，除了學(xué)校班級(jí)群里有關(guān)蛟龍小隊(duì)的小道消息外，中隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職位，在生物基因?qū)崙?zhàn)班里面，是最高的！ 整個(gè)z城來(lái)說(shuō)，中隊(duì)長(zhǎng)職務(wù)不超五人！ 因?yàn)橛械母咧校揪筒粫?huì)給你設(shè)立這個(gè)職位！ 能力達(dá)不到！ 凌蘭高中和z城大學(xué)附屬高中，是直接給分配的兩個(gè)中隊(duì)長(zhǎng)名額，其中一位，就是z大生物基因與高分子材料名教授，石明遠(yuǎn)。 浪子回頭金不換！ 這樣的勵(lì)志故事，又有多少女生能不唏噓，不動(dòng)心呢？ 很明顯，熊切秋美，就是其中一位喜歡李業(yè)的女生。 “李業(yè)君，你要懲罰的話，就懲罰我吧。” 雖然熊切秋美的胸部因?yàn)榫o張，依舊劇烈起伏著，但她不能讓閨蜜柳詩(shī)懷替自己背鍋。 李業(yè)此時(shí)已經(jīng)嚴(yán)肅了不少，但內(nèi)心的他很是費(fèi)解。 你倆在這兒腦補(bǔ)什么呢？ “學(xué)習(xí)課業(yè)緊，沒(méi)有時(shí)間見(jiàn)到李業(yè)君。還有就是，控夢(mèng)與你見(jiàn)面，都是我一個(gè)人的主意。” 熊切秋美此時(shí)抓著衣角的手，都緊張得浸出汗水。 這算不算不打自招？ 兩位美女們，你們這是明顯心虛了呀。 本來(lái)還想感謝她們救下自己小妹，結(jié)果話茬直接被這兩位給打飛老遠(yuǎn)。 但熊切秋美提到的控夢(mèng)能力，倒是吸引了李業(yè)的注意。 他今早醒來(lái)，看到系統(tǒng)面板上捕捉到了控夢(mèng)屬性，那么，應(yīng)該就是面前這位叫做熊切秋美的留學(xué)生的。 “嗯，我今天早上起來(lái)。就知道是你們兩人在搗鬼。所以今天打算問(wèn)你們這個(gè)。不要那么緊張。” 李業(yè)順著兩位的話往下說(shuō)，與此同時(shí)情緒從剛剛十分緊繃的狀態(tài)，開(kāi)始逐漸緩和。 “這么說(shuō)，李業(yè)君你不怪我們了？！” 熊切秋美此時(shí)低著頭想著李業(yè)說(shuō)的話，然后猛的抬起來(lái)，高興的說(shuō)道。 “誰(shuí)說(shuō)我放過(guò)你們了？站好！” 李業(yè)整理下衣領(lǐng)，然后正襟危坐的看著兩位妹子。看來(lái)中隊(duì)長(zhǎng)這職位，很有威懾力。 從今天來(lái)學(xué)校，到現(xiàn)在，李業(yè)已經(jīng)感受到了這職位給自己帶來(lái)的好處和......風(fēng)險(xiǎn)。 “......” “熊......美？熊？立？”李業(yè)有些尷尬的笑笑，兩個(gè)字和三個(gè)字的名字他記得倒挺快。 比如“蒼井”！ 這就能記住。但四個(gè)字的他還是有些吃力。 “我叫熊切秋美，李業(yè)君。” “嗯，聽(tīng)柳詩(shī)懷說(shuō)，你是名控夢(mèng)師。我怎么知道你沒(méi)在撒謊？ 那么具體是怎么控夢(mèng)的呢？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。” 這還是知道生物基因?qū)崙?zhàn)班以來(lái)，李業(yè)第一次聽(tīng)到這樣的異能。關(guān)鍵是這異能有什么用啊？ 李業(yè)此時(shí)好奇。 兩閨蜜對(duì)視一眼，柳詩(shī)懷示意她回答李中隊(duì)的問(wèn)題。 “是這樣的，李業(yè)君。我也只是剛剛覺(jué)醒控夢(mèng)異能不久。以我現(xiàn)在對(duì)這異能的理解，分三步。” 把大象裝冰箱里嗎？李業(yè)腦抽想到這個(gè)問(wèn)題，抬手讓她繼續(xù)。 “一，通過(guò)媒介或直接進(jìn)入到夢(mèng)主當(dāng)晚的夢(mèng)境中去，做自己想做的事情。對(duì)夢(mèng)主人影響較小。或者自己造夢(mèng)，通過(guò)媒介或直接將你的目標(biāo)，拽進(jìn)你造的夢(mèng)中。 二，由于夢(mèng)主生理或心理，大腦等自行產(chǎn)生的夢(mèng)。或多維空間折疊交錯(cuò)，靈能等與夢(mèng)主人在夜晚對(duì)接。所產(chǎn)生的能量溝通，這個(gè)我還沒(méi)有研究明白。 三，進(jìn)入到夢(mèng)主人的多重夢(mèng)境中，去窺探夢(mèng)主人曾經(jīng)的過(guò)往和經(jīng)歷。可以是他的夢(mèng)中回憶或自主造成的各種夢(mèng)境......我從沒(méi)對(duì)李業(yè)君做那種事！” 熊切秋美說(shuō)到最后一個(gè)，忙跟眼前的李中隊(duì)解釋。 第(1/3)頁(yè)