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    瑯瑯跟他爸爸說(shuō)，下學(xué)期想回學(xué)校，他爸爸高興壞了。但是……”

    臉上顯出一絲難色，潘琦月輕聲道：“瑯瑯缺了一年多的課了，下學(xué)期開(kāi)學(xué)又是初三，最要緊的一年……我怕他跟不上，到時(shí)候成績(jī)不好打擊自信心，反而更厭學(xué)了。”

    原本按秦兆揚(yáng)的想法，是給秦瑯找個(gè)英文老師，一對(duì)一補(bǔ)課專練英語(yǔ)。

    到時(shí)候直接送出國(guó)，針對(duì)他的興趣上個(gè)高中大學(xué)，等成年了定性了，再看他未來(lái)的路要怎么走。

    可秦瑯提出要回學(xué)校學(xué)習(xí)，原本的安排盡數(shù)被推翻。

    潘琦月又喜又憂。

    喜的是秦瑯就在身邊，秦兆揚(yáng)心里踏實(shí)些，她也多了跟秦瑯相處的機(jī)會(huì)，有機(jī)會(huì)能扭轉(zhuǎn)他的心，讓他知道她不是壞女人，不是來(lái)?yè)屪咚职值模莵?lái)做一家人的。

    憂的是，秦瑯落下的功課太多，如果因此跟不上更加厭學(xué)，那就連出國(guó)的機(jī)會(huì)也錯(cuò)過(guò)了。

    到時(shí)候，秦瑯的性格會(huì)更難相處吧？

    一想到未來(lái)有可能出現(xiàn)的局面會(huì)比現(xiàn)如今更糟糕，潘琦月有種兩眼一黑的感覺(jué)。

    “溫暖，瑯瑯聽(tīng)你的……你能不能跟他聊聊，看他愿不愿意請(qǐng)輔導(dǎo)老師，愿意的話，我請(qǐng)來(lái)家里，補(bǔ)補(bǔ)初一初二他落下的課，這樣下學(xué)期開(kāi)學(xué)了也能跟上。”

    潘琦月小心發(fā)問(wèn)。

    以為是多么嚴(yán)重的大事，溫暖在心里已經(jīng)組織措辭要說(shuō)服秦瑯了。

    沒(méi)想到，只是補(bǔ)課？

    溫暖笑道：“不用。……我已經(jīng)跟他說(shuō)好了，以后全天都在俱樂(lè)部，上午騎馬，下午做功課。”

    初中的那點(diǎn)兒內(nèi)容，根本沒(méi)難度好嗎？

    尤其是對(duì)秦瑯這種自己下定決心洗心革面的孩子來(lái)說(shuō)。

    “網(wǎng)上大把網(wǎng)課，他自己自學(xué)就行了，不會(huì)的，我給他講。這樣效率說(shuō)不定能比請(qǐng)輔導(dǎo)老師更高呢。……潘姐，我的建議是，我們先試一試，要是不行，咱們?cè)贀Q，你說(shuō)呢？”

    “行！肯定行的！！”

    潘琦月幾乎有點(diǎn)兒喜極而泣的模樣了，“瑯瑯最信你了，你說(shuō)的話，他肯定沒(méi)問(wèn)題的。溫暖，你真的是幫了我大忙了！”

    長(zhǎng)長(zhǎng)舒了口氣，潘琦月有種大石頭落地的如釋重負(fù)感。

    h家的禮品袋又往溫暖眼前推了推，“一點(diǎn)小心意，就算你不給瑯瑯補(bǔ)課我也要送的，請(qǐng)你千萬(wàn)笑納！”

    “禮物就算了！”

    溫暖笑著退回去，“怎么說(shuō)，秦瑯叫我一聲姐呢……花我收下了！”

    潘琦月一臉沮喪的起身，準(zhǔn)備要走了，“你們午飯時(shí)間到了吧？那我不打擾了……”

    “我送你。”

    溫暖起身，一路把潘琦月送到停車場(chǎng)，“潘姐，如果不介意，我提個(gè)小建議，可以嗎？”
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