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    “你怎么說話的？”

    儀老師蹭的一下從座位上站了起來。

    沈言毫無反應(yīng)，但卻把白芷和王宇嚇了一跳。

    王宇趕忙走上前去，陪笑著攔在儀老師面前：“老師您消消氣，我這個(gè)同學(xué)他就是著急，一時(shí)嘴快，他沒有別的意思……”

    白芷在后面拉住了沈言的胳膊，一臉焦急地沖他搖頭。

    沈言拍了拍白芷抓著自己胳膊的手，對(duì)她露出歉意的微笑。

    在來這里之前，沈言還是抱著局外人看戲的態(tài)度，但當(dāng)他看到這個(gè)屁股腦袋的儀老師對(duì)白芷的舉報(bào)充耳不聞的時(shí)候，他就決定親自下場(chǎng)了。

    這是白夜的精神世界，所以這里一切事件也好，人物也好，所有一切的形成都是基于白夜過去的記憶而出現(xiàn)的。

    包括白芷被霸凌，包括她在王宇的幫助下找來證據(jù)，舉報(bào)那些造謠的霸凌者，甚至包括儀老師的反應(yīng)和后續(xù)的時(shí)間發(fā)展，都在白夜過去的記憶里。

    無論白芷在這段記憶力怎么掙扎，結(jié)局都已經(jīng)定了。

    就像程序員寫了一套完整的代碼，白芷就是那個(gè)待輸入的指令，而這個(gè)指令同樣也是有固定區(qū)間的。

    白夜就像那個(gè)程序員，不斷的把固定區(qū)間內(nèi)的指令一遍又一遍的輸入到編好的代碼里，看著幾個(gè)重復(fù)出現(xiàn)的結(jié)果，又期待著跳出框架的奇跡來臨。

    沒有外界因素的干擾，她永遠(yuǎn)都跳不出自己給自己設(shè)下的圈。

    沈言安靜地看著整條代碼逐漸走向固定的結(jié)局，終于忍不住投下了自己的x。

    在儀老師憤怒的注視下，在白芷焦急的拉扯下，沈言看著儀老師那張屁股臉，語氣平靜卻有力地說道：“師者，傳道受業(yè)解惑。”

    “儀老師作為備受學(xué)生尊敬的師長，肯定不會(huì)讓我們這些備受欺凌的孩子失望的對(duì)吧？”

    “畢竟，如果我們能夠繼續(xù)忍受的話，也不會(huì)費(fèi)盡心思的尋找這些證據(jù)，還來冒然打擾您的工作。”

    言外之意，我們都已經(jīng)把證據(jù)擺到你的桌子上了，你作為老師，作為這個(gè)校園里權(quán)威的代表，還不能給我們主持公正嗎？

    如果是這樣的話，我們真的就忍不了了。

    至于被欺負(fù)的人，一旦忍不下去了，會(huì)做什么……沈言在之前已經(jīng)提醒過他了。

    儀老師再次深深地看了沈言一眼，頗為無奈的將白芷放在桌子上的ap手環(huán)拿了起來。

    他知道所謂的跳樓，只是眼前這小伙子說出拉威脅自己的。但他不敢賭。

    學(xué)生之間鬧矛盾的事，可大可小，他懶得在這里浪費(fèi)時(shí)間。

    原本遇到這樣的事，儀修尐都是用拖字訣，在他看來都是一些小孩子之間的玩笑，一時(shí)間脾氣上來了，就告到了自己這里了。

    拖一拖，等過幾天他們自己氣消了，說不定還能玩的更好。
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