第(1/3)頁(yè) 第章采訪（下） “就在高考之前兩個(gè)月的時(shí)候吧，我和幾個(gè)小伙伴聚在一起閑聊。期間大家聊到了人生規(guī)劃，有同學(xué)說(shuō)她要考華清，而后出國(guó)留學(xué)，加入世界級(jí)大公司；有同學(xué)說(shuō)他要考師范大學(xué)，畢業(yè)后返回二中當(dāng)老師；有同學(xué)說(shuō)，他要考華科大，選航天專業(yè)，將來(lái)專門(mén)研發(fā)大火箭。輪到我的時(shí)候，我卻卡了殼，因?yàn)橐晕耶?dāng)時(shí)的成績(jī)，是不配談理想，談人生規(guī)劃的，因?yàn)槲疫B一所最垃圾的大學(xué)都考不上。” “就在那個(gè)時(shí)候，我徹底醒悟了過(guò)來(lái)，明白再不努力學(xué)習(xí)，我的人生就徹底完蛋了。從那天開(kāi)始，我就開(kāi)始努力學(xué)習(xí)，努力做題，在短短一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，就補(bǔ)上了高中三年的所有欠賬。在一個(gè)月后的三模考試中，考到了全班第一，全市第五的好成績(jī)。” 這個(gè)時(shí)候，朱記者插話進(jìn)來(lái)，詢問(wèn)道：“那個(gè)喬同學(xué)，打斷一下。你剛剛說(shuō)你在一個(gè)月的時(shí)間內(nèi)，就掌握了高中三年所學(xué)的全部知識(shí)，這怎么可能呢？那么多的教材，那么多的習(xí)題，即使是從頭到尾看一遍，一個(gè)月時(shí)間都未必夠用，怎么可能全部掌握所有知識(shí)？” “這個(gè)就涉及到我的一個(gè)小秘密了，其實(shí)從小時(shí)候開(kāi)始，我的記憶力就特別的好。一篇課文別的小伙伴，翻來(lái)覆去的讀幾十遍都記不住，而我只需要看個(gè)四五遍就能全文背誦了。而且隨著年齡的增長(zhǎng)，我的記憶力還在不斷地增強(qiáng)，初中階段，我就可以做到過(guò)目不忘，這也是我能考上二中這所全市重點(diǎn)中學(xué)的原因。到了高中階段，我更是掌握了圖片記憶能力。比如，給我一張報(bào)紙，我只需要看一眼，就能將這張報(bào)紙以圖片的形式保存在腦海，需要的時(shí)候，就可以提取出報(bào)紙任一版塊的內(nèi)容。有這種超強(qiáng)記憶力輔助，在一個(gè)月內(nèi)掌握高中階段所有的知識(shí)，對(duì)我來(lái)說(shuō)，不算太難。” “那個(gè)喬同學(xué)，能給我們演示一下這種過(guò)目不忘的能力嗎？不是我們信不過(guò)你，實(shí)在是這種能力太過(guò)匪夷所思。” “當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，我家里的圖書(shū)就算了，這些書(shū)我都看過(guò)，即使我全文背誦出來(lái)，也不能證明什么。伱們這次前來(lái)，有帶書(shū)籍之類的東西嗎？” 兩名記者和一眾工作人員湊到一起，詢問(wèn)了一圈，也沒(méi)找出什么書(shū)籍。最后還是一名攝像師想起，有一本英文原版的攝像機(jī)使用說(shuō)明書(shū)，一直放在汽車(chē)的手套箱內(nèi)，可以拿上來(lái)，作為考核之用。說(shuō)到這里，攝像師下樓一趟，回來(lái)的時(shí)候，手里多了一本厚厚的使用說(shuō)明書(shū)，英文原版，圖文并茂，看其厚度，至少有幾百頁(yè)。 這本說(shuō)明書(shū)被交到了喬瑞達(dá)的手里，只見(jiàn)他將書(shū)放在了膝蓋上，而后一手掀開(kāi)封面，一手快速翻頁(yè)，雙眼也在書(shū)頁(yè)上快速掃過(guò)，而后是下一頁(yè)，下一頁(yè)，再下一頁(yè)。每一個(gè)書(shū)頁(yè)上，停留的時(shí)間，絕對(duì)不會(huì)超過(guò)一秒。由于翻頁(yè)時(shí)間過(guò)快，唰唰唰的聲音，幾乎連成一片。在這種高速翻頁(yè)之下，正常人想要看清書(shū)頁(yè)上的文字都困難，更不要說(shuō)記憶內(nèi)容了。 大概五分鐘之后，喬瑞達(dá)看完了說(shuō)明書(shū)的最后一頁(yè)，而后把它交還給了朱記者，一臉從容的說(shuō)道：“這本說(shuō)明書(shū)一共是頁(yè)，其中有插圖幅，表格個(gè)，單詞拼寫(xiě)錯(cuò)誤處，語(yǔ)法錯(cuò)誤處，還有個(gè)單詞我不認(rèn)識(shí)，想來(lái)是攝影相關(guān)的專業(yè)詞匯。需要我從頭背誦一遍嗎？” 第(1/3)頁(yè)