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    “我們實驗室這條芯片生產線，就是0n的，正常生產，良品率可以做到0%以上，流片費用大概在0萬左右。如果使用重復曝光、自動對準四重成像等技術手段，最高可以生產n制程的芯片，不過那良品率，就只剩個位數了。而且流片費用也會暴增，至少需要00萬以上。我知道你經營著一家公司，這些錢對你來說不算什么，選哪個工藝，你自己決定吧?！?

    “既然能做到n，當然是選n工藝制程，多花幾百萬也值的。”

    “我就知道你小子根本不差錢，肯定會精益求精，選擇更高的制程。這樣吧，你來一趟大興校區，帶上你的芯片設計圖，我先給你看看，有沒有什么錯漏?！?

    作為北河省的高考狀元，喬瑞達的恐怖學習能力，周萬達是不懷疑的。只是喬瑞達的集成電路設計知識，畢竟都是自學的，沒有任何老師指點。他設計出的芯片，難保不會出現這樣或那樣的問題，尤其是在一些設計規范上，新手很容易犯錯誤。

    “好的，我這就過去，周老師，謝謝你。”

    掛斷電話之后，喬瑞達找出一個u盤，將芯片設計圖和相關資料拷了進去，而后驅車來到了北大大興校區。這片校區獨屬于軟件與微電子學院，內部建有多棟教學樓和實驗樓。進入校園的時候還好，出示了學生證，就被放行了，進入芯片實驗室所在的實驗樓就要麻煩很多，即使有周萬達打招呼，也需要拿出身份證和學生證進行驗證登記。

    進入實驗樓大門之后，喬瑞達按照周萬達提供的信息，在二樓找到了他的辦公室，抬手敲了敲門。

    “請進，咦，喬瑞達你來了。我早就說過，咱們還會再見面的，只是沒想到會來的這么快。芯片設計圖帶了吧，拿給我看看?！笨吹絾倘疬_，周萬達站起身，熱情的和他握了握手。

    “芯片設計圖就保存在這個u盤里，周老師，請斧正?！闭f罷，喬瑞達將一個u盤遞給周萬達。

    接過u盤之后，周萬達也沒有客套，直接帶著喬瑞達來到他的辦公桌前，打開一臺電腦工作站，將u盤插了上去。打開u盤中的芯片設計圖之后，周萬達的全部精力就投入進去，甚至忘記了招呼喬瑞達。

    “咦，竟然有四個新設計的ip核，結構有點意思，很簡潔，很省電，就是不知道性能如何。存儲芯片讀取模塊、計算模塊、解碼模塊、數模轉換模塊，功率放大模塊、信息顯示模塊，嘶——好高的集成度，好強大的芯片。咦，這個模塊怎會如此設計，明白了，我明白了，真是妙極了……”
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