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    原來……是這樣。

    朱元璋漸漸聽得入了神。

    就在不久前，因?yàn)閺男穆暲锫牭搅巳毡镜膯市牟】瘢驗(yàn)榱钊舜瓜训慕鹕姐y礦，朱元璋一意孤行，決定出兵攻打日本。

    但是沒想到。

    在淳化縣的楓蘭縣學(xué)里，秦楓竟然能把這個(gè)國家的前生今世，以及文化符號，都講解得如此透徹。

    菊，是集體文化的象征。

    而刀，說的則是日本人的生死觀，扭曲的自尊心，讓他們一言不合就選擇自殺，用這種方式來洗刷自己的恥辱。

    唉，這樣說起來……會不會在未來的某一天，我大明軍隊(duì)打著打著，對方忽然感覺到恥辱得不行了，就……集體切腹了？

    這畫面有點(diǎn)詭異啊！

    “老師。”忽然有人舉手，這是秦楓發(fā)明的上課提問的方式，早就被孩子們學(xué)會。

    “你說。”秦楓微笑著停下來，鼓勵(lì)地看著那個(gè)有疑問的孩子。

    “上節(jié)課，鄭先生說，前元兩次大軍攻打日本，都遭到了海上颶風(fēng)，日本人把它稱之為神風(fēng)……”那孩子顯然是認(rèn)真學(xué)習(xí)的典范，甚至都開始不自覺地模仿鄭先生的口吻，“鄭先生說，那小國說不定真有些邪門，我泱泱大明，已經(jīng)將其列為不征之國，當(dāng)今皇帝英明神武，不必理會這彈丸之地……”

    哈哈！

    秦楓一笑，卻讓朱元璋心里咯噔一下。

    笑什么？

    要知道，最令朱元璋心中忌憚的，正是那一連兩次，導(dǎo)致元軍大量艦船傾覆的颶風(fēng)。

    哪來的風(fēng)？

    那個(gè)區(qū)區(qū)島國，真能有什么神明相助？

    雖然為此朱元璋決定盡可能加固船只，不惜成本，但……海上的風(fēng)浪恐怖到什么程度，難以想象，恐怕絕不是鄱陽湖水戰(zhàn)遭遇的那點(diǎn)風(fēng)浪規(guī)模。

    那船只造價(jià)再高，士兵訓(xùn)練再精，在煌煌天威之下，也只能是不堪一擊。

    這樣算起來……

    攻打日本，歸根到底還是極其冒險(xiǎn)的。

    所以秦楓笑什么？

    “哪來的什么神風(fēng)。”秦楓啞然失笑，舉手示意那個(gè)孩子坐下，然后很不屑地笑道：“那東西，不就是亞熱帶低氣壓臺風(fēng)嗎？”
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