第(2/3)頁

    白祈沒有指望自己能夠改變一位異世界圣人，但若是能夠借用自己所知的現代地球知識稍微影響一下，那也是不錯。

    “存天理滅人欲”可是儒道流毒，真要是流傳下來，還不得貽害萬年？

    這可不行！

    白祈的腦海中急劇運轉。

    “來的路上，學生問過自己的老師，聽說朱子一心向道，從數十年前起就一直棲息在文圣殿中，足不出戶，鉆研學問。請恕學生不敢茍同，學生以為老師此舉，大為不妥。”

    此言一出，整個陋室中頓時一靜。

    一旁端茶的年輕儒士吃驚地瞪著白祈。

    你小子也太大膽了吧？你這是在質疑朱子！什么叫做不敢茍同，就連陛下都不敢這么大膽。

    然而白祈卻沒有這些顧忌，繼續道：

    “學生以為，天理不可泯滅人性，比如大禹治水，宜疏不宜堵，而且儒道并不在于簡單傳播，它的初始目的在于讓人從愚昧中開化，識文                ，識文、識字、識理。這一步早就已經完成，所以儒道應該有更高的目標。”

    一旁端茶送水的年輕儒士都快被白祈氣笑了，這小子是真的不知天高地厚，本來以為他只是說說而已，沒想到竟然還敢真的來教朱子。

    “以你的意思，儒道更高的目標應該是什么？”

    那名年輕儒士不由反唇相譏道。

    白祈神色一正，認真地吐出了八個字：

    “格物致知，學以致用！”

    剎那間，當這八個字一出，陋室內頓時為之一靜。

    就連那名嘲諷白祈的年輕儒士也不由怔住了。

    他只是隨口一問，想要為難白祈，沒想到白祈不但回答了，還言之有物。

    “學生以為老師閉門造車之舉不可取，皓首窮經只會困頓不前，真正做學問還需要身體力行，需要走出大門，縱覽天下，和天下同道、博學之士交流，畢竟讀萬卷書不如行萬里路，世事洞明皆學問，人情練達皆文章。”

    “思想和思想碰撞，才會閃耀出驚人的火花，上古百家爭鳴，才會有驚人的盛況，這絕不是閉門造車就能做到的。”

    最后幾句話，擲地有聲。

    這一刻，就連朱子都不由為之動容。
    第(2/3)頁