第(2/3)頁(yè)

    但不能治的病，差距就顯示出來(lái)了。

    學(xué)醫(yī)的本科生按照前輩的腳步走就行了。

    而學(xué)醫(yī)的碩士生不僅要自己能走路，還得在熟悉的道路上，能學(xué)會(huì)搭乘交通工具。

    至于學(xué)醫(yī)的博士生，難度就大了，不僅要在熟悉的道路上前行，還得在陌生的道路上打開(kāi)一條通道，甚至還得設(shè)計(jì)適合這條通道的專屬交通工具。

    以支原體肺炎為例，本科級(jí)別的醫(yī)生按照治療指南針對(duì)性地解決患者的癥狀，上級(jí)醫(yī)生說(shuō)用什么藥就用什么藥，最多就是按照患者的體重癥狀增減藥物的劑量。

    碩士研究生則需要弄清楚支原體是怎么對(duì)器官造成傷害，當(dāng)下是否有更合適的藥物。

    博士得想方設(shè)法制造出藥物徹底地干掉支原體。

    趙原首先要告訴十八個(gè)人如何走路。

    切開(kāi)皮層，尋找病灶，止血，切除病灶，對(duì)損傷的器官進(jìn)行修復(fù)。

    醫(yī)學(xué)生們盡管沒(méi)了寒假，心里多少有怨言。

    但，他們聽(tīng)得都特別專注和認(rèn)真，畢竟這種機(jī)會(huì)太難得了。

    盡管沒(méi)有拜師，但他們都將自己當(dāng)成趙原的學(xué)生。

    他們都還在做夢(mèng)的年紀(jì)，心中有著無(wú)限大的憧憬！

    他們幻想著等畢業(yè)進(jìn)了醫(yī)院，以趙原弟子的標(biāo)簽，很多人都要稱他們一聲師叔！

    另外，也暢想著，有朝一日掛上主任醫(yī)師的胸牌，威風(fēng)八面地指揮手術(shù)；

    甚至，有資格在全國(guó)醫(yī)院開(kāi)展個(gè)人巡回手術(shù)！

    ……

    大年初二，值班結(jié)束，趙原開(kāi)車(chē)回湘過(guò)年。

    趙原將車(chē)停在車(chē)位上，發(fā)現(xiàn)家里有客人。

    從車(chē)牌來(lái)分析，應(yīng)該是薛軍妻子的車(chē)子。

    趙原剛下車(chē)。

    果然，蕭玉凝迎上來(lái)，低聲道，“來(lái)客人了。”

    趙原進(jìn)屋跟薛軍握手。

    薛軍的氣色比前幾年好很多，笑道：“開(kāi)了幾個(gè)小時(shí)的車(chē)，太辛苦了吧？”

    趙原連忙搖頭，“不辛苦。難得有這么長(zhǎng)的時(shí)間，可以放空一下自己。”
    第(2/3)頁(yè)