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    齊明安幾人這次出的卷子挺難的，他們結(jié)合了國(guó)際性的物理知識(shí)出的題，白苓的速度明顯比之前慢了很多。

    齊明安見(jiàn)白苓的速度慢了下來(lái)，笑了笑，這才是高校生的正常水平嘛！

    他還沒(méi)笑一會(huì)，白苓就放下筆，“做完了?！?

    齊明安的笑容僵在臉上。

    他拿起卷子，看著白苓，滿臉驚愕，然后看了看卷子，咽喉處像是被什么東西給堵了一下。

    他們五位物理研究院的專家共同出題，白苓居然只用了三十五分鐘就全部做了。

    雖然還不知道正確率，但這速度也是相當(dāng)驚人了。

    齊明安推了推眼鏡，趕緊坐下來(lái)閱卷。

    越閱心越驚。

    這份卷子的題，有些是他一時(shí)都沒(méi)有解題方法的，他只是想為難一下白苓。

    可似乎，白苓的思路是正確的。

    批閱到后面幾個(gè)大題，齊明安叫來(lái)其余四位專家，“你們一起來(lái)批這題?！?

    幾個(gè)人按照他們自己的解題方法解出了這道題的答案。

    他們的解題方法大略是一致的，答案也是一樣的，跟白苓卷子的答案沒(méi)什么不同。

    唯一不同的是白苓的解題方法，雖然也是寫滿了空白處，但她的解題方法明顯便捷了很多，也很容易看明白。

    他們又按照白苓的解題方法解了一遍，完全是正確的。

    這樣的方法簡(jiǎn)直超出了他們的教學(xué)領(lǐng)域。

    齊明安訝異的看著白苓，顫抖著聲音問(wèn)，“你為什么認(rèn)為這樣的解題思路是對(duì)的？”

    白苓不答反問(wèn)，“難道不對(duì)么？”

    “這……”齊明安被問(wèn)住了。

    不能說(shuō)不對(duì)，也不能說(shuō)對(duì)！

    畢竟至今還沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這樣的解題方法，這需要研究院的專家共同研究后才能決定是對(duì)是錯(cuò)。

    齊明安沒(méi)再問(wèn)什么，繼續(xù)批閱。

    閱完最后一題，齊明安站起來(lái)，“以答案的準(zhǔn)確率來(lái)說(shuō)，你是對(duì)的，但我不能確定你的思路完全是對(duì)的，我需要回去研究一下?！?

    頓了頓，齊明安又道，“我想，以你的聰明，大概是不用我們教了?！?

    “真的？”白苓眼前一亮，“那我不用做卷子了。”
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