第(2/3)頁(yè)

    另外三人低著腦袋，不知在寫什么東西。

    站在講臺(tái)上的灰原看得十分清楚。

    前者就是江戶川柯南，她的目標(biāo)。

    其他三個(gè)孩子，應(yīng)該屬于那種勤奮好學(xué)的，就和她小時(shí)候一樣。

    嗯，是三個(gè)好孩子。

    要不是有既定目標(biāo)，她就坐在這三人旁邊了。

    說(shuō)來(lái)也怪。整個(gè)班上就他們四個(gè)人沒(méi)同桌。

    明明可以兩兩湊成一對(duì)的。

    灰原將疑惑暫且按下，走下講臺(tái)，坐在柯南身邊，“請(qǐng)多指教。”

    嗯？柯南這才回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己多了一個(gè)同桌，“請(qǐng)多指教，我叫江戶川柯南。”

    時(shí)間轉(zhuǎn)眼來(lái)到放學(xué)時(shí)刻。

    鈴聲一響，老師剛一宣布下課，柯南背上書包就要撒腿跑路。

    灰原見狀伸手拽住了他的衣服，拽住了這匹即將脫韁的野馬。

    她打算和江戶川一起回家，這要讓他跑了，她總不能在后面追，那也太奇怪了。

    “灰原同學(xué)，有事？”

    “嗯，有些問(wèn)題。”，灰原思索片刻，把目光放在那三個(gè)孩子上。

    今天下午，除去觀察江戶川柯南之外，灰原剩下的注意力基本上都放在那三個(gè)孩子上。

    這一瞧，就讓她瞧出些不同來(lái)。

    其他同學(xué)下課時(shí)間在嬉戲打鬧，他們?cè)诘皖^寫東西。

    現(xiàn)在都放學(xué)了，這三個(gè)孩子還是一點(diǎn)挪窩的意思都沒(méi)有，仍在低頭寫東西。

    這就有些奇怪，她上小學(xué)那會(huì)，都沒(méi)有這樣拼。

    而且要只有一個(gè)也就算了，結(jié)果一個(gè)班里就三個(gè)。

    現(xiàn)在的孩子，學(xué)習(xí)壓力這么大的？

    灰原小聲問(wèn)道，“那三位同學(xué)，給我的感覺(jué)有點(diǎn)奇怪。”

    得，柯南不用看，都知道灰原說(shuō)的是誰(shuí)。

    帝丹小學(xué)四奇中的三奇唄。

    曾經(jīng)的逃票三人組，現(xiàn)在的五百字少年。

    “這個(gè)事就說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)了，咱們邊走邊說(shuō)吧。在這說(shuō)也不太方便。”

    “嗯。”

    柯南的提議也正隨了灰原心愿，她背起書包，跟在柯南身后走出教室。

    學(xué)校走廊內(nèi)，柯南一邊整理思路，一邊問(wèn)道，“灰原同學(xué)，你家在哪啊。”

    要是順路的話，他就講的詳細(xì)一些。

    不順路就長(zhǎng)話短說(shuō)。

    “米花町2丁目22番地，你呢。”

    “我家在5丁目39番地。”，柯南合計(jì)了一下，感覺(jué)這個(gè)地點(diǎn)有些耳熟，可一時(shí)又沒(méi)想起究竟是哪里耳熟。

    他索性直接放棄，“正好順路。那就等出了學(xué)校，我再慢慢給你講吧。”
    第(2/3)頁(yè)