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在蕭瑀想來，那些猴子一樣的東洋、南洋土著大抵也只有這些用處了。
至于其領(lǐng)地固然氣候溫?zé)帷⑺砍渑?，但處處未曾開墾，煙瘴遍地蛇蟲橫行，那是人能待的地方？白給都不要……
李二陛下有些不滿：“你是兩朝老臣，更是國之棟梁，朕有諸多國事要問詢于你，怎能這般思慮凝滯、不思進(jìn)?。俊?
蕭瑀一臉懵然，他現(xiàn)在雖然歲數(shù)大了精力不如從前，可朝中大事始終事事在心，不曾有半分懈怠，怎地就被訓(xùn)斥為“思慮凝脂”“不思進(jìn)取”？
他汗顏道：“老臣愚鈍，還請陛下解惑?！?
李二陛下喝了口茶水，緩緩說道：“水師攻略兩洋，可不僅僅是威懾其國、開通航道，促進(jìn)對外貿(mào)易，還在各地租賃港口、土地, 招募商賈、流民，形成無數(shù)國中之國, 享有‘治外法權(quán)’, 使得其地已成吾之國土。同時(shí)為了使得那些移居于番邦異域的子民不至于兩代之后便忘卻根本, 投入重金修建無數(shù)學(xué)堂，更從國內(nèi)招募許多學(xué)子前往教授漢家學(xué)業(yè)。如今, 那些移民海外的子弟能夠享受正統(tǒng)之教學(xué)，不知多少番邦小國看得眼熱，已經(jīng)懇請大唐派駐學(xué)子, 協(xié)助其國開辦儒學(xué)塾堂、開啟民智?！?
這件事蕭瑀自然知曉，不過依舊不解李二陛下的意思：“此事繁瑣，不易成行。大唐倒是有得是學(xué)子，但遠(yuǎn)赴海外、拋家舍業(yè)，家中妻兒老小、田地房產(chǎn)如何照料？去往海外之后, 人地生疏, 難免遭受意外, 生活如何安置，安全如何保障？林林總總, 繁雜之處不知凡幾, 還請陛下三思?！?
在他看來，大唐過自己的日子就好, 何必理會(huì)那些番邦小國的請求？
都是猴子一般的土著, 大字不識一個(gè), 就算派駐學(xué)子又能教授些什么？他們開啟民智，對大唐又有什么好處？
完全是費(fèi)力不討好。
李二陛下便搖頭嘆息, 道：“你呀你呀，好歹也是國之宰輔，怎地眼光就那么一丁點(diǎn)兒？”
他指了指書案：“左邊那一摞奏疏最下面的一份，你拿出來看看，咱們再行討論?！?
“喏。”
被斥為“目光短淺”, 這讓蕭瑀有些不忿, 起身按照李二陛下的指示將奏疏取出，回來坐好，翻開見到扉頁上一行字，“臣蘇定方奏請?jiān)鷥裳蟾鲊_戰(zhàn)漢學(xué)教育”……
一個(gè)舞刀弄棒沖鋒陷陣的武將, 居然也關(guān)心此等文化圈的事兒？
蕭瑀滿腹狐疑，展開奏疏，一目十行的看完，凝眉沉思，深受震撼。
奏疏當(dāng)中第一句便是“吾華夏自上古以來，威凌天下、領(lǐng)袖寰宇，皆賴諸子文化之故也”……
開宗明義，點(diǎn)明了華夏傳承不絕之根源。正因?yàn)橹T子學(xué)說構(gòu)筑而成的華夏文化，代代傳承不絕，才使得炎黃血脈綿延至今。不分大江南北，同源同種的文化傳承促使華夏充滿了極強(qiáng)的向心力、凝聚力，面對外地入侵之時(shí)能爆發(fā)出極強(qiáng)的力量，驅(qū)除韃虜、護(hù)衛(wèi)華夏。
即使有朝一日王朝傾覆甚至被外族入寇，只要文脈不絕，便不會(huì)苗裔湮滅，淪為胡狄之屬，乃至于可能反過來將其同化、馴服。
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