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布里沒(méi)有喚醒小巴蒂詢問(wèn)他的來(lái)由，而是將小巴蒂的靈魂引到了小世界中，位于中層的一塊大陸。
這片大陸是小世界中所有大陸最寬的一塊。這里近乎復(fù)刻了人類世界的地貌與建筑。
唯有一些特殊的地方被搬到了另外的幾層。就如布里將霍格沃茨放了這片大陸的上一層，那里是學(xué)習(xí)魔法的地方。
再上一層是布里居住的地方，也就是歐德家，不過(guò)這一層是隱秘的，不被外界知曉。
而最寬的這層大陸也是被死氣侵染最嚴(yán)重的一塊地方，死氣肆意，籠罩著這里的一切。
當(dāng)小巴蒂的靈魂來(lái)到這片大陸后，就落入了地下，很快，一根嫩芽從土中生長(zhǎng)出來(lái)。
隨著嫩芽的生長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)自然魔力孕育，開(kāi)始與周圍的死氣進(jìn)行對(duì)抗，不斷消弭死氣的存。
這樣的情況很多，就如之前的斯內(nèi)普也被布里安排這個(gè)地方。還有隨著時(shí)間，越來(lái)越多進(jìn)入小世界的靈魂，他們也化作了一粒粒種子，這個(gè)世界生根發(fā)芽。
“等一切穩(wěn)定，你們就能回來(lái)了。”布里收回目光，現(xiàn)說(shuō)成功還為時(shí)尚早。
小世界能通過(guò)生機(jī)來(lái)抵消死氣這是一個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，但是能否讓小世界抵御裂縫背后的世界還說(shuō)不一定。
望向筆記本身，布里微微皺眉。
“只依靠筆記本身的材質(zhì)，恐怕法支撐這么多的靈魂共存。”布里腦海中有了一個(gè)瘋狂的想法，這個(gè)想法讓他猶豫起來(lái)。
“……”沉默中，布里笑了。
“我想我比你們更像一個(gè)賭徒。”現(xiàn)存的大多數(shù)人類都痛罵三位巨頭的卑劣，說(shuō)他們?yōu)榱俗约阂獨(dú)У暨@個(gè)世界，大義凜然的聲音下，甚至把
“站他們這一邊”的布里當(dāng)作了由頭。肆意比較。人們將布里推成了救世主，因?yàn)樗麄兒ε虏祭镆矑仐壦麄儭?
但是人們不知道，布里不可能和鄧布利多一樣，會(huì)犧牲自己成全這個(gè)世界。
“不過(guò)毀掉這個(gè)世界來(lái)搏一把，我還是愿意的。”布里扶額輕笑一聲。
“我找到這個(gè)世界的出路了……不是嗎，雖然不一定成功，并且失敗了就得立刻毀滅。”……霍格沃茨城堡外，夏風(fēng)洋洋，如果學(xué)生還上課的話，恐怕現(xiàn)已經(jīng)匆忙地進(jìn)行考試。
城堡外的石橋邊，布里和麥格教授正靜靜地眺望黑湖的對(duì)面，陽(yáng)光下波光粼粼的湖面很美，很安寧。
“如果說(shuō)我們給離校的學(xué)生們發(fā)一份開(kāi)卷考試的試卷，您認(rèn)為如何。”布里目光不變，親和地望著遠(yuǎn)方。
麥格教授難得休息一會(huì)，她聽(tīng)了布里的話似乎思考。布里輕笑一聲。
“算了，還是別給孩子們苦惱了，這個(gè)世界都不一定存了，還學(xué)習(xí)什么呢。”正如拉文克勞說(shuō)的，這個(gè)世界的智慧有了上限，時(shí)間的上限，這時(shí)候的人是崩潰的，學(xué)習(xí)已經(jīng)成為了不可能。
麥格教授抿嘴，輕嘆道：“連你也悲觀起來(lái)了嗎？”布里眼眸微動(dòng)，清冷道：“霍格沃茨還有多少學(xué)生留校呢，麥格教授。”布里突然地轉(zhuǎn)移話題，讓麥格奈。
“一個(gè)大家都不想聽(tīng)到的數(shù)字，很少……除了那些戰(zhàn)爭(zhēng)中失去父母的孩子，就只剩下了還前戰(zhàn)斗的人的孩子。”
“不過(guò)最近又有一些年老的巫師踏入了霍格莫德村，我們確定不讓這些成年巫師進(jìn)來(lái)嗎？”布里微微點(diǎn)頭。
“讓他們進(jìn)來(lái)吧，希望爾奇先生能安排好他們。”麥格教授聽(tīng)到布里放話，微微笑了笑。
“我很高興你愿意接受大家的支持，我們都不知道如何幫助你。”
“大家都很清楚，你這個(gè)位置，很為難，恐怕每時(shí)每刻都焦慮。”麥格真情流露，一臉擔(dān)心的模樣。
布里不語(yǔ)，他低頭垂眸道：“這是我應(yīng)該做的。”麥格教授拍了拍布里的肩膀，搖著頭離開(kāi)，她得把剛才說(shuō)的事情實(shí)行下去。
見(jiàn)到麥格教授離開(kāi)，布里呼出一口氣，他可沒(méi)有焦慮。他等，等三巨頭打得這個(gè)世界支離破碎，就是全世界的人都死了也所謂。
他等，等小世界將這個(gè)世界籠罩……
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