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這個話題揭過之后，關(guān)學(xué)民就和林逸聊起了中醫(yī)方面的話題。
正好有一些學(xué)術(shù)上的難題，本來關(guān)學(xué)民是抱著試一試的態(tài)度去詢問林逸的，結(jié)果林逸的回答卻讓關(guān)學(xué)民大開眼界。
關(guān)學(xué)民暗道自己原來就是井底之蛙，很多問題，林逸雖然沒有正面的進行回答，不過卻讓他茅塞頓開……
關(guān)學(xué)民心中暗暗感激的同時，更是佩服林逸。
看起來，林逸的回答像是在互相討論切磋，并沒有直接將答案說出來，更多的是旁敲側(cè)擊，說一些相關(guān)的話題。
但是關(guān)學(xué)民清楚，林逸這是在提點他，就像一個敬業(yè)的老師，在諄諄善誘細心的啟發(fā)和教導(dǎo)自己的學(xué)生。
不但給了學(xué)生獨立思考的自主能力，而且也鼓勵了學(xué)生的自信心。
經(jīng)過林逸的提點，關(guān)學(xué)民很快的就想通了之前的疑惑之處，由他自己思考總結(jié)出來的，自然和林逸直接說出來的有著本質(zhì)的不同！
所以，雖然沒有說出來，但是關(guān)學(xué)民已然已經(jīng)擺出了一種學(xué)生的姿態(tài)，恭謹?shù)淖谀抢铮瑢α忠莸难哉Z也甚是恭敬。
甚至到了后來，關(guān)學(xué)民都挺直了身板，一副小學(xué)生的樣子。
多少年了，關(guān)學(xué)民甚至都忘記了自己聽課時是什么感覺，一直都是他給學(xué)生上課。
不過現(xiàn)在，卻自然而然的就仿佛回到了自己的學(xué)生時代，對導(dǎo)師的尊敬，對知識的渴求，讓關(guān)學(xué)民恍如隔世。
“當當當……”
敲門聲，將已經(jīng)處于忘我狀態(tài)的關(guān)學(xué)民拉回了現(xiàn)實中，不過，他對于林逸，已經(jīng)完全當成了老師。
“林先生，我去看看是誰。”
關(guān)學(xué)民就像學(xué)生一般，開門前先和林逸請示一下。
林逸苦笑，這又轉(zhuǎn)回去了，不過他也知道，讓關(guān)學(xué)民再叫自己小逸的話，他的心里都過不去。
敲門的是楊懷軍，他在外面左等右等，已經(jīng)過了中午吃飯的時間，林逸和關(guān)學(xué)民還沒有出來。
又等了一會兒，怕出什么事兒，所以就敲門詢問一下。
“關(guān)爺爺，已經(jīng)過了中午飯時，您和林逸……”
楊懷軍看到關(guān)學(xué)民打開門，看樣子也沒什么事情，倒是松了一口氣。
“哦？已經(jīng)過了飯時了？”
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