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    活命要緊：【臥槽！這是什么東西！aaa種地小趙】

    活命要緊：【是不是發錯了？我已經看完了！aaa種地小趙】

    aaa種地小趙：【沒發錯，大家隨意看全體成員】

    活命要緊：【謝謝菩薩！謝謝！謝謝！我這就回去看看西紅柿能不能掐出菌膿aaa種地小趙】

    某輛大巴車上，有人喊著司機說下站下車。

    大巴車一停，那人立刻下車跑到對面坐去田區的車。

    何月生沒等到趙離濃回復消息，只能直接打視頻通訊，趙離濃接了。

    “你哪來的錢去圍觀研究員的答案？”何月生在交易市場，看到趙離濃發出來的消息簡直五味雜陳。

    “借的。”趙離濃平淡無波道。

    “你！”何月生想要說什么，最后還是沒說出來，憋了一會只道，“好歹收點錢回血。”

    c班的學生手里還是有千把個積分的，尤其最近地里西紅柿生了病，有幾個學生干脆不要命地接任務，想要攢夠積分去買答案。

    “三十萬都借了，不在乎這點錢。”趙離濃只想合理地把治理西紅柿青枯病的方法分享出去。

    “算了算了，狠還是你狠。”何月生搖頭佩服，“悶聲干大事說的就是你。”

    ……

    這時，農學c班群的消息終于引起了注意，趙離濃寫的文檔盡可能用了通俗的詞，但通篇條理邏輯太順，加上詳細濃度的藥物防治，但凡看到內容的農學生，幾乎瞬間明白了這份文檔的價值。

    半個小時后，群里終于炸開了鍋。

    【原來我的西紅柿是得了青枯病？終于知道該怎么治了。】

    【謝謝，我這就去買藥。】

    【這是圍觀了研究員的答案吧，你就這么分享出來嗎？很貴的aaa種地小趙】

    aaa種地小趙：【我只是看不慣他們囂張的樣子。】

    c班群內的學生見到這句話，瞬間想起今天被按在城門下，當著老師和守衛者的面，挨揍的同班同學，多少有點理解她的意思。

    不過沒人拿得出這么一大筆錢圍觀研究員的回答。

    本該回到城區的農學c班新生，看完趙離濃發的文檔后，紛紛下車。

    有的轉身回了田區，想去比對自己西紅柿的病癥，看看是青枯病還是枯萎病。有的直接去交易市場購買防治農藥，再去救治自己地里的西紅柿。

    何月生剛好就在交易市場，他把趙離濃發來的文檔仔細看了一遍，對照上面買好了所需農藥。

    其實他今天才和b班的一個學生進行了交易，準備來買防治農藥，但現在一對比，顯然趙離濃文檔所述更準確詳細。

    這一晚上，農學c班誰也沒有睡，他們紛紛返回田區，又在交易市場往返，大半夜準備灌根、噴灑藥品，最后……再一字一句將文檔上的內容全部背下來。

    這是白得的資產，沒人不想要。

    即便他們不太懂什么是72農用鏈霉素4000倍液，不懂什么是14絡氨銅300～400倍液灌根。

    群里的消息沒停過，眾人都在討論文檔中一些看起來比較復雜專業的詞。

    aaa種地小趙：【我猜后面的數字應該是稀釋濃度，我們可以試試。】

    活命要緊：【我覺得你說得對！】

    自從驗證自己西紅柿病莖真的有乳白色菌膿后，群里這個人就成了趙離濃的應聲蟲，她說什么都對。

    趙離濃無奈，卻也撐著沒睡，時刻注意群內的消息，謹慎措辭解釋，以防有人弄錯了藥品濃度。
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