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    至于康安茹老師提醒的話，趙離濃放在了心上，但也僅此而已。

    如果是分享資料，就算動(dòng)了研究員的蛋糕，那將來她只會(huì)動(dòng)得越來越多。

    好在有中央基地法規(guī)在，至少明面上研究員不會(huì)動(dòng)她，最多私下動(dòng)些手腳。

    接下來只要往上走，走到足夠高的地位，那些陰暗手段自然而然會(huì)消弭。

    現(xiàn)在她最想做的就是寫好這份文檔。

    在《共榮作物栽培》第一段話，趙離濃便對(duì)概念進(jìn)行了解釋。

    【共榮作物即采用間作、混作或多作等方式，利用植物相生相克作用，減少病蟲害發(fā)生，并促進(jìn)作物互相生長。】

    接下來，趙離濃又對(duì)幾種耕作方式進(jìn)行了詳細(xì)解釋。

    【共榮體系中分主作物和副作物，主作物即主要目的種植作物，副作物或散發(fā)特殊氣味擊退蟲害，或以己身誘引主作物害蟲。前者即共榮作物，后者為有益作物?！?

    趙離濃打完這段話后，又在后面加粗了一段紅字：

    【因異變時(shí)有發(fā)生，推薦采用共榮作物，不再使用有益作物，以防止誘發(fā)副作物異變?！?

    之后她列舉了一系列可以進(jìn)行共榮組合體系的作物，少見的沒有寫出來，只寫了基礎(chǔ)的作物類型。

    趙離濃寫完，又檢查了兩遍，確認(rèn)沒有問題后，便發(fā)進(jìn)了農(nóng)學(xué)c班群中。

    aaa種地小趙：【《共榮作物栽培》docx】

    不知道是不是和危麗發(fā)的那個(gè)視頻有關(guān)，周千里作為畜牧類研究員，突然離開第九農(nóng)學(xué)基地，多半是因?yàn)楫愖儎?dòng)物。

    以前因?yàn)槿蝿?wù)太重，導(dǎo)師經(jīng)常半夜三更找她，趙離濃習(xí)慣寫完論文立刻發(fā)給導(dǎo)師，從來沒注意過時(shí)間早晚。

    他向中央基地申請(qǐng)研究員重新觀察記錄a級(jí)異變植物，除了想確認(rèn)飼城的龍爪槐是否獨(dú)立事件，另外更想要那幾個(gè)常年待在研究院的研究員動(dòng)一動(dòng)。

    趙離濃沒出聲。

    “為了廣大師生的健康睡眠。”何月生壓低聲音，“小趙同學(xué)，你切記不要晚上發(fā)文檔！”

    活命要緊：【?。?！】

    深夜，城區(qū)內(nèi)中外圈寢室，原本熄滅的燈不斷亮起，一個(gè)又一個(gè)人從床上蹦起來。

    危麗忘性大，早不記得自己把嚴(yán)靜水拉了黑名單，列入不再來往名單。

    嚴(yán)靜水緩緩抬眼，打量她許久后：“你為什么會(huì)和趙離濃交上朋友?！?

    她認(rèn)真思考半天，最后右手捶向左手掌心，十分篤定道：“因?yàn)槲译u糞賣得便宜！”

    康安茹還是按照以前上課，但教室內(nèi)的師生心思都有點(diǎn)游離。

    趙離濃抬手握拳咳了一聲：“下次我注意時(shí)間。”

    嚴(yán)靜水是第二天起來才點(diǎn)進(jìn)新生群見到那份文檔的，她先是粗略一看，啪地關(guān)掉了光腦，過了十來分鐘，才重新打開看了許久。

    何月生接連打著呵欠，他抬手撞了撞旁邊的趙離濃：“小趙同學(xué)，打個(gè)商量。”

    ……

    難道危麗早知道趙離濃有這份本事，還是早查到趙離濃外公是趙賢。

    離開的應(yīng)該是周院長。

    “石黃山a級(jí)異變側(cè)柏消失！”

    她從小到大看過太多研究員寫的東西，眼界奇高。

    “你臉色真難看?！蔽｛愐辉缙饋?，打開門就看到對(duì)面嚴(yán)靜水站在那，一臉沉重，于是她好心道，“多吃雞，補(bǔ)血。”
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