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    但也不是沒有例外，如果他真的通過了博士學(xué)位答辯，證明了自己的能力，還是可以取得相應(yīng)的學(xué)位的。

    “我這就回去準備，希望今年能夠通過考試。”

    只有一想想“樸政赫博士”這個稱號，樸政赫就心熱不已。

    韓國社會對有知識的人十分尊重，有了相應(yīng)的學(xué)位，可以極大地提高影響力。

    可沈重文的想法顯然不光是這么簡單，他還有后續(xù)的準備呢。

    “等你取得了學(xué)位之后，我還有一個期望，就是你能夠回到學(xué)校來任教。”

    “任……任教？”

    這消息太意外了，嚇的樸政赫嘴都變形了，好懸沒咬到自己的舌頭。

    教書育人，這可太嚇人了，他從來沒有想過自己可以給人家做老師的。

    “不行，不行，老師，我何德何能，可以去教別人呢？”

    沈重文卻把眼鏡瞪了起來，氣勢嚇人。

    “哼，你是我們高麗大走出去的人才，在相關(guān)領(lǐng)域里也是最富盛名的權(quán)威。如果你都不能來執(zhí)教的話，那其他人不是尸位素餐了嗎？”

    “呃……”

    這是樸政赫今天第二次頓住，現(xiàn)自己的老師口舌真是犀利，竟然可以把他說的失去了方寸。

    沈重文繼續(xù)道：“泰浩那小子不也是到處演講，做著教育人的工作嗎？你是學(xué)生們的前輩，在相關(guān)領(lǐng)域已經(jīng)取得了不錯的成績。回來教導(dǎo)一下他們，把你的經(jīng)驗告訴他們，可以讓他們學(xué)習(xí)到更多。你的經(jīng)歷，不是我們這些專心搞研究的人能夠相比的。畢竟我們都是紙上談兵，沒有在新聞傳媒領(lǐng)域的第一線工作過，可以教給后輩們我們教授不了的東西。”

    樸政赫有些心虛，囁嚅著不敢答應(yīng)。

    教書育人，這可不是開玩笑的。

    在他的心目中，就算是在整個社會里，教育始終都是大事。成為一名老師，培育人才，他真的有這個能力嗎？

    可沈重文的提議也讓他很心動，知道這是為他著想。

    回到學(xué)校任教，若干年后，他的頭銜可就要變成“樸政赫教授”了。

    看看自己的老師，除了是高麗大的教授之外，因為德高望重和才華滿腹，在社會上也有著重大的影響力。

    他不但曾經(jīng)做過青瓦臺的輿論幕僚，還是韓國新聞審查委員會的委員之一，又是韓國廣播通訊委員會的秘書長。

    樸政赫還聽到傳聞，沈重文還將是下一屆放送通訊審查委員會秘書長的熱門人選。

    那可是放通委啊，韓國的廣電，是他們這些人的頂頭大Boss。

    能夠做到這一步，就是跟沈重文在學(xué)術(shù)領(lǐng)域的相關(guān)成就脫不開關(guān)系。

    “你現(xiàn)在已經(jīng)是JTBc藝能局的局長了，今后想要繼續(xù)進步的話，除了在《中央日報》系統(tǒng)內(nèi)的成長之外，也要考慮社會影響力方面。走出來，多多在社會上貢獻力量，才能進步更大。我們的國家，還有更加廣闊的舞臺留給你們這些年輕人。不要擔(dān)心，也不要害怕，誰的成長都是要經(jīng)歷才行。沒有教過書有什么關(guān)系？我最開始的時候也沒有教過啊？誰都是從第一步開始做的。我很看好你，而且你的后輩們都把你視為偶像。如果是你親自上課的話，相信一定很有人氣的。”

    果然是做老師的，就是能忽悠，功力也比樸政赫深厚的多。

    樸政赫心熱了許多，有點躍躍欲試的架勢了。

    沈重文又補充道：“這邊也不是讓你全職授課，完全可以作為兼職和客座，合適的時機能夠來開講就可以了。因為你不在編制內(nèi)，所以在教學(xué)的題材上沒有限制。你完全可以從你的工作實際入手，教給學(xué)生們你的切身體會。這些都是工作第一線的實地情況，我們這些人也不懂啊。”

    老師都說了這么多了，顯然是對自己寄予了厚望。
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