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后者用真誠的眼光看著他：“這是真的，這個是當時一個計算機天才，叫黎新，他出生以后沒多久父母就拋棄他了。”
羅舒雅皺眉啊了一聲：“干嘛拋棄他。”
萬院長解釋道：“他這個也不是病，只是一種先天肢體畸形，但他父母見他沒手沒腳，就拋棄他了，就扔在田里，后來被天慈孤兒院的一個護工看見，就帶了回去。”
張齊聽到天慈孤兒院立刻來了精神，感覺又看到了希望。
林晨見他這樣，臉上露出尷尬的神色道：“那個我先出去幫忙。”隨后匆匆離開。
張齊搬了張椅子來到萬院長面前。
萬院長回想著當年的場景，感慨道：“當時我剛大學畢業(yè)，進入了風蘭社會局工作，剛進去我就聽見有人說，天慈孤兒院里邊有一個小孩子，才1歲多就會流利講話，而且沒有人教他數(shù)數(shù)情況下，他自己就可以在地上寫數(shù)字。”
“這件事情當時已經(jīng)很讓人震撼了，然后我們立刻就找了幾個專家過去看。”
“果然像他們說的一樣，而且那個小孩子對顏色和數(shù)字特別的敏感，反應特別快。”
“我們局里的專家就立刻開始討論，如何去培養(yǎng)這個孩子。”
這是雞娃從小開始抓起啊，太慘了。
張齊隨后問：“那后來他們做了什么？”
萬院長眉頭皺在了一起，因為這已經(jīng)是很久以前的事情了，回想起來不是那么容易的。
“后來，他們就開始安排很多的課程，但是你別說黎新真的是一個不出世的神童，那些東西都是一眼就會，那些初中的課程他七八歲就會了，12歲的時候就學完了大學的內(nèi)容，哇，真的如果不是親眼所見我真的不相信。”
萬院長一邊講眼里滿是對黎新的崇拜之情，看得出來這件事情是真的。
張齊隨后問道：“那這些照片是在干什么？”
萬院長指著那張大人幫操作的照片道：“這個是當時黎新正在寫一篇學術(shù)論文，他口述，一旁的學者執(zhí)筆。”
隨后他又指了那一張開會的照片：“這個呢，是.......嘶......什么來著，哦！這個是黎新提出他對計算機的新構(gòu)想，學者都在做筆記，我當時也在的！”
萬院長打開了抽屜，拿出了一本泛黃的筆記本。
上邊寫著1996年黎新第二次構(gòu)想會議。
主題：大腦意識，潛意識，集體意識相結(jié)合構(gòu)成腦云。
接下來的內(nèi)容都感覺十分的高端和前衛(wèi)。
但是張齊看起來又十分的相似。
這里主要是說點當人類的大腦聯(lián)通了意識，潛意識，集體意識以后會形成全人類的大腦聯(lián)通，然后經(jīng)過信息的整合達到大開發(fā)的程度。
也就是之前哈帝和張齊說的，人類之前的大腦本來就是互通的。
在這里黎新又重新探索到了這個想法，也就是說他大腦的能力正在解封。
萬院長看著照片，臉上又露出了遺憾的表情：“嘖，但是很可惜......”
“可惜什么？”張齊連忙問道。
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