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16班的學(xué)生都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)著課本的知識(shí)，安靜的教室里只有課本翻頁的聲音。
張齊看著如此省心的學(xué)生臉上露出了欣慰的笑容，帶著兩張凳子出門，隨后將門輕輕關(guān)了過來。
“坐吧。”張齊示意劉惠美說道。
劉惠美看著教室里認(rèn)真學(xué)習(xí)的學(xué)生贊嘆道：“你這個(gè)班主任管班級(jí)真的很有一手啊。”
張齊沒有回答只是淺淺一笑，仿佛對(duì)這個(gè)贊揚(yáng)內(nèi)心里不是很接受。
劉惠美看著張齊：“我看到你的臉色有些疲憊，最近應(yīng)該很辛苦吧。”
這“很辛苦吧”幾個(gè)字讓張齊的內(nèi)心顫動(dòng)了一下，呼出了一口氣點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“覺得辛苦的方面有哪些呢？”劉惠美關(guān)切問道。
張齊眼球轉(zhuǎn)了一圈，腦子里思考著各種的畫面。
“我感覺身上背負(fù)的東西太重了，好累。”
劉惠美表示了解，旋即又問道：“是因?yàn)楫愑诔Ｈ说哪芰幔俊?
張齊頷首。
“那你覺得你的能力給你帶來了什么呢？”
張齊醞釀了一下說道：“財(cái)富、知識(shí)、人格魅力、眼界、痛苦。”
劉惠美眼睛閃過一絲驚訝的神色：“沒有快樂。”
這話說出來連張齊自己都沒有意識(shí)到，他的臉色也是驚異了一下，苦笑道：“曾經(jīng)短暫的。”
“那我可不可以理解，你現(xiàn)在擁有這個(gè)能力痛苦的，折磨的。”
“對(duì)。”張齊回答十分的迅速。
“為什么呢？”
“我擁有他了以后，看到的是更多的苦難、更多的犧牲，我知道這些悲情的背后為什么而發(fā)生，這讓我感到難過，就像那句話說的‘你知道得太多了，必須得死。’
而且也帶給我很多的困擾，我有時(shí)候不想做一個(gè)超級(jí)英雄，而是更想去做一個(gè)受害者，這樣我可能內(nèi)心會(huì)更好過一些。”
劉惠美聽完張齊的話語，內(nèi)心思考了片刻。
“所以你覺得，這些悲傷是因?yàn)槟阒捞喽斐傻摹Ｄ切┦录陌l(fā)生是因?yàn)槟愕哪芰Γ俊?
張齊側(cè)頭看向夜空，上嘴唇咬著下嘴唇，眼眶中有些濕潤。
“有。”
“你曾經(jīng)是不是想過要靠自己一個(gè)人的力量去改變這一切。”
“有。”
“你覺得你可以為他們減少痛苦。”
張齊頓了一下，最后還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
劉惠美深吸了一口氣，眼神略帶深意。
“張老師，你的心理確實(shí)出現(xiàn)了問題，而且有些嚴(yán)重。”
“什么問題？”
劉惠美將身子靠在了椅子上看著張齊說道：“你是屬于自我歸因，將發(fā)生的事情過度內(nèi)疚，從而引起的過度幻想，還有一些惡性自戀。”
張齊聞言，雖然劉惠美的話十分尖銳，但是他卻沒有惱怒的感覺。
他打開了神識(shí)查閱了自我歸因，惡性自戀相關(guān)知識(shí)。
劉惠美解釋道：“因?yàn)槟銚碛刑厥獾哪芰Γ睦锔杏X自己可以掌控一切，過度的關(guān)注被傷害者，但是弱化甚至無視了外部的責(zé)任。
如果你沒有得到特殊的能力，那些事情就不會(huì)發(fā)生了嗎？”
張齊陷入了沉思。
“你得到能力是你的機(jī)緣，關(guān)懷悲傷者雖然是你應(yīng)該做，但是不應(yīng)該本末倒置，忽視了外部的責(zé)任，這個(gè)是你自己要搞清楚的。
因?yàn)橛心悖粋φ卟庞辛讼Ｍ皇窃趥χ谐翜S。”
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