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這個(gè)話題揭過(guò)之后，關(guān)學(xué)民就和林逸聊起了中醫(yī)方面的話題。
正好有一些學(xué)術(shù)上的難題，本來(lái)關(guān)學(xué)民是抱著試一試的態(tài)度去詢問(wèn)林逸的，結(jié)果林逸的回答卻讓關(guān)學(xué)民大開(kāi)眼界。
關(guān)學(xué)民暗道自己原來(lái)就是井底之蛙，很多問(wèn)題，林逸雖然沒(méi)有正面的進(jìn)行回答，不過(guò)卻讓他茅塞頓開(kāi)……
關(guān)學(xué)民心中暗暗感激的同時(shí)，更是佩服林逸。
看起來(lái)，林逸的回答像是在互相討論切磋，并沒(méi)有直接將答案說(shuō)出來(lái)，更多的是旁敲側(cè)擊，說(shuō)一些相關(guān)的話題。
但是關(guān)學(xué)民清楚，林逸這是在提點(diǎn)他，就像一個(gè)敬業(yè)的老師，在諄諄善誘細(xì)心的啟發(fā)和教導(dǎo)自己的學(xué)生。
不但給了學(xué)生獨(dú)立思考的自主能力，而且也鼓勵(lì)了學(xué)生的自信心。
經(jīng)過(guò)林逸的提點(diǎn)，關(guān)學(xué)民很快的就想通了之前的疑惑之處，由他自己思考總結(jié)出來(lái)的，自然和林逸直接說(shuō)出來(lái)的有著本質(zhì)的不同！
所以，雖然沒(méi)有說(shuō)出來(lái)，但是關(guān)學(xué)民已然已經(jīng)擺出了一種學(xué)生的姿態(tài)，恭謹(jǐn)?shù)淖谀抢铮瑢?duì)林逸的言語(yǔ)也甚是恭敬。
甚至到了后來(lái)，關(guān)學(xué)民都挺直了身板，一副小學(xué)生的樣子。
多少年了，關(guān)學(xué)民甚至都忘記了自己聽(tīng)課時(shí)是什么感覺(jué)，一直都是他給學(xué)生上課。
不過(guò)現(xiàn)在，卻自然而然的就仿佛回到了自己的學(xué)生時(shí)代，對(duì)導(dǎo)師的尊敬，對(duì)知識(shí)的渴求，讓關(guān)學(xué)民恍如隔世。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”
敲門聲，將已經(jīng)處于忘我狀態(tài)的關(guān)學(xué)民拉回了現(xiàn)實(shí)中，不過(guò)，他對(duì)于林逸，已經(jīng)完全當(dāng)成了老師。
“林先生，我去看看是誰(shuí)。”
關(guān)學(xué)民就像學(xué)生一般，開(kāi)門前先和林逸請(qǐng)示一下。
林逸苦笑，這又轉(zhuǎn)回去了，不過(guò)他也知道，讓關(guān)學(xué)民再叫自己小逸的話，他的心里都過(guò)不去。
敲門的是楊懷軍，他在外面左等右等，已經(jīng)過(guò)了中午吃飯的時(shí)間，林逸和關(guān)學(xué)民還沒(méi)有出來(lái)。
又等了一會(huì)兒，怕出什么事兒，所以就敲門詢問(wèn)一下。
“關(guān)爺爺，已經(jīng)過(guò)了中午飯時(shí)，您和林逸……”
楊懷軍看到關(guān)學(xué)民打開(kāi)門，看樣子也沒(méi)什么事情，倒是松了一口氣。
“哦？已經(jīng)過(guò)了飯時(shí)了？”
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