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于詩(shī)詩(shī)只得問(wèn)道：“難道現(xiàn)在這個(gè)局面，也在恒河學(xué)院的計(jì)劃之中？”
“這場(chǎng)上哪有什么省油的燈。”
宋鐘不以為意的撇了撇嘴：“三箭全部失利雖然不是恒河學(xué)院最想要的開(kāi)局，但必然也在他們的計(jì)劃之內(nèi)，這三箭，絕沒(méi)有面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單。”
于詩(shī)詩(shī)不解：“就算他們有一整套后續(xù)補(bǔ)救計(jì)劃，可現(xiàn)在局勢(shì)落入被動(dòng)總不是假的吧，總不能說(shuō)這也是他們可以想要營(yíng)造的局面吧？”
“誰(shuí)知道呢。”
宋鐘無(wú)所謂的搖了搖頭，卻沒(méi)有繼續(xù)解析下去的意思。
億萬(wàn)看眾雖然不滿，卻也不敢纏著不放，轉(zhuǎn)而紛紛猜起接下來(lái)的局勢(shì)走向。
任雨行一上來(lái)千里狙殺，雖說(shuō)有點(diǎn)偷雞不成蝕把米的意思，但作為看熱鬧不嫌事大的看眾來(lái)說(shuō)，這種你來(lái)我往的博弈絕對(duì)不是壞事。
此時(shí)直播鏡頭一分為四，同時(shí)鎖定在了各家首發(fā)新生的身上。
“按照本屆新生戰(zhàn)的規(guī)則，各家學(xué)院的后續(xù)新生如果想要登場(chǎng)，就必須找到廢棄神殿，修補(bǔ)好臨時(shí)傳送陣法。”
于詩(shī)詩(shī)適時(shí)解說(shuō)著規(guī)則，分析道：“這考驗(yàn)的不單單是戰(zhàn)力，同時(shí)還考驗(yàn)新生各方面的綜合實(shí)力，甚至還有運(yùn)氣。”
“任何一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)短板，都有可能拖后腿。”
“場(chǎng)上一旦形成人多打人少的局面，人少一方立馬就會(huì)陷入巨大劣勢(shì)，哪怕以秦世鎮(zhèn)和歸零二人的實(shí)力，想要彌補(bǔ)這種人數(shù)劣勢(shì)都會(huì)極其被動(dòng)！”
“宋老師你覺(jué)得呢？”
宋鐘點(diǎn)點(diǎn)頭：“兵貴神速，接下來(lái)就是各家搶時(shí)間的環(huán)節(jié)。”
結(jié)果他這邊話音剛剛落下，場(chǎng)中任雨行突然又放出三箭，跟開(kāi)局一樣，依舊是直取三位首發(fā)新生。
“他還不死心啊？”
眾人不明所以，集體表示看不懂。
千里狙殺確實(shí)是很兇，可既然已經(jīng)被破解過(guò)一次，接下來(lái)隨著彼此距離越來(lái)越近，疊加規(guī)則的威力越來(lái)越弱，效果必然大打折扣。
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