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吐蕃使團行過咸陽橋，坐在馬背上的論欽陵瞇著眼睛眺望著遠處地平線上拔地而起的雄偉城市，內心的震撼不亞于第一次進入惹薩寺內見到佛祖等身像之時。
有如神跡。
一路行來，穿行于大唐疆域之內，以往的認知與眼前所見相互印證，令他見到、感受了一個完全不同于吐蕃的世界。
溫暖的氣候，肥沃的土地，遍布的河流，雄偉的城市..…
田埂間的農夫辛勤勞作，耕牛在前、扶犁在后，平坦的田野被一塊一塊犁好，偶爾見到穿著官服卻打著赤腳的官員四下游走，許是傳播著新式的耕種知識。
孩童一般情況是見不到的，起初論欽陵有些疑惑，但是在路過某一處村寨之時要求官員帶著去他村里走了走，才發現在那些低矮破舊的房舍中間矗立著高大規整的學塾，全村孩子無論男女都坐在明亮的學舍里，讀書朗朗。
論欽陵有些疑惑，這個并不富裕的村子里，每一家都能供養孩子讀書嗎？要知道在吐蕃，“讀書"這兩個字是極其神圣的，絕大部分貴族子弟只能用“識字"來形容。
“教育”，是幾乎等同于“罰贖”一樣的特權。
官員便挺起胸膛，告訴他整個大唐都在推行免費教育...…
論欽陵不可置信，他雖然第一次踏入大唐疆域，卻也知道大唐人口不知幾千萬，如此龐大的人口基數，國家如何能夠承受免費教育這樣的巨大花費？
“免費教育"這四個字，幾乎從未在論欽陵的腦海之中出現過，連想都不敢想，大唐卻做到了？官員便給他解釋，“免費教育"的費用由皇帝陛下的內帑下撥一部分，這份錢與國庫分開，屬于皇帝的私產，而后一些窮鄉僻壤則由魏王殿下主持的“文化振興會"進行捐贈，形成整個大唐的免費教育體系…這仍讓論欽陵震驚。
皇帝怎么可能有那么多錢？ ！
一個皇帝有那么多錢，難道是好事嗎？
譬如松贊干布，自然是有族產的，也有一些灰色收入”，但皇帝也好、贊普也罷，想要充盈內帑要么賣官鬻爵、要么增加稅收，這些收入增多就意味著國政腐敗、民不聊生.…
路途之中，穿行各地的商賈絡繹不絕，這些商賈南來北往、東奔西走，將各地的特產貨殖販賣至天下各處，然而沿途出入城門卻并不見收稅的稅卒、小吏，后來才得知大唐歷經多次商稅改革，如今絕大部分商品只在購買、銷售的時候收兩次稅，運輸途中嚴禁各種苛捐雜稅。
論欽陵可不僅僅會打仗，治理內政也是一把好手，清晰認知到這種稅收政策將會大大促進商品之交流，使得商業空前繁榮。
“無農不穩、無商不富"的道理他自然懂得，但是在吐蕃，穿行于思路之上往來的商賈卻要經受層層盤剝，由伏俟城抵達邏些城的商隊，往往要交出貨物本身等價甚至兩倍的稅賦，這就導致能夠行商的商賈只能是那些大家族、大部落。
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