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    沈明鈞夫婦見過馮話齊后，沈溪正式跳級讀書，之前《四書》有所遺漏的部分，按照馮話齊的意思沈溪回頭自行補上，《集注》方面遇到不懂的地方，馮話齊會詳細教導。

    沈明鈞夫婦千恩萬謝，同時帶去一些禮物，卻為馮話齊拒絕。

    按照馮話齊的意思，每年該收多少束脩是有規矩的，不能無端多收，不然于學生品德教導無益。

    沈明鈞夫婦暗自慚愧，把帶來的禮物原封不動又帶了回去。

    沈溪這次跳讀，直接跟比他大四五歲的學生一起學習。在馮話齊所有的分級中，已經屬于僅次于那些即將考童生試的學生。沈溪因為個子矮得太多，坐在這些學生中間，就好像一只耗子混在一群貓里。

    等沈溪領到新課本，通讀一番，前后不到五天，就基本已經掌握《詩經》、《尚書》、《禮記》、《周易》、《春秋》等五經的內容。

    沈溪基本是過目不忘，加上朱子的《四書章句集注》前后兩世不知道鉆研過多少遍，并不需要額外花時間，但他還是耐著性子，跟同學一起按部就班地學習，空閑時間就看《小學》、《孝經》、《周禮》、《春秋三傳》、《戰國策》、《儀記》、《國語》、《性理》、《五經》傳注、《文選》、《文章正宗》、《八家文集》等書籍，充實自己的理論知識。

    三月十五，距離汀州府城長汀縣的歲考還有兩日，馮話齊這天特別交待了一些事情，給學生放了四天假，因為馮話齊自己就是秀才，需要參加歲考，他讓所有學生都回家，這樣就免除學塾沒人看著學生逃課出現危險的狀況。

    “……給你們安排的功課，要如數完成，若有怠慢。將受戒尺懲罰。”

    馮話齊語氣中帶著幾分嚴厲，“回來后，適逢清明，我帶你們去城北臥龍山踏青。到時候教你們一些山水畫的技巧。”

    一眾學生因為放假能夠回家玩，再加上聽到假期結束還能出城踏青，一個個面帶喜色。

    沈溪老早就發現，馮話齊教書育人的方式跟其他因循守舊的老學究不同，他講究的是因材施教。靈活機動，不但會教授書本上的知識，連琴棋書畫的內容也會穿插在教學當中。

    學生陸續離開，有的往隔壁的住處收拾東西，趁著天黑前出城回家，路遠的則要留在宿舍等第二天家里人來接。

    因為有學生溺亡，馮話齊手底下的學生少了許多，很多位子都空了下來。那些暫時用不上的桌椅，馮話齊在放學后親自動手，搬到學塾后面的柴房堆放。

    “先生。學生有事打擾。”

    沈溪趁著沒人，走上前行禮。

    “哦，沈溪啊，你剛學《五經》，不懂的地方只管問。”馮話齊回到講桌前，想坐下來，但因剛才搬東西閃著了腰，一陣劇痛，身體晃了兩下。

    沈溪連忙上前攙扶，馮話齊擺擺手笑道。“不用，先生身子骨可結實了，身為讀書人，一定要挺直腰桿。你還記得我這句話嗎？”

    沈溪點頭應了：“先生，我不是來問問題的，我是覺得，平日上課的時候，您說什么，都要寫在紙上。這樣稍顯浪費。”
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