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    難不成夏目是屬于那種態(tài)度認(rèn)真但智商不夠的一類？

    這話老師不能當(dāng)著夏目和殺老師的面說，于是默默在心中組織語言，看怎么樣才能在不傷夏目自尊的情況讓夏目家長了解實情，結(jié)果還沒等她說話呢，殺老師先聲奪人道“老師，您什么都不用說了，我自己家的孩子我自己了解，他不是不用功，實在是他腦子笨，學(xué)不會！”

    老師“？？？？？”

    自己正在這尋思怎么能不傷害夏目呢，被殺老師“鐺啷”來這么一句，把她思路都給搞亂了！別的家長哪一個不是鼓勵孩子要好好努力，成績差不代表比別人笨，只是沒有別人用功，亦或者說笨鳥先飛之類的大道理，讓孩子充滿動力。殺老師倒好，一句我家孩子笨，學(xué)不會，把夏目所有可能性都給封死了！

    換位思考，老師覺得如果自己沒考好的時候聽到家長說這種話，估計這輩子的自信心都沒了

    老師覺得有必要對殺老師進(jìn)行思想開導(dǎo)，于是道“夏家長，您不能這么說您家孩子，您家孩子其實不笨，現(xiàn)在才高一，教的都是最基礎(chǔ)的內(nèi)容，不可能學(xué)不會，您不能這么早就給孩子下定論！”

    殺老師大手一揮“瞧你說的，我自己家孩子我自己還不知道幾斤幾兩？”

    老師氣得差點吐血，要不是她是老師，真想指著殺老師的鼻子罵你他娘的知道個屁！最近的家長都是怎么回事？對自己孩子這么放縱的嗎？老師本來還覺得比企谷八幡和夏目成績不好是他們個人問題，現(xiàn)在看來他們的家長也難逃干系！

    等夏目和殺老師也離開辦公室，比企谷八幡考在墻角發(fā)出難聽的笑聲。

    “怎么樣？我的辦法管用吧？要我是老師，可能這輩子都不想找我們兩個家長了！”

    不管是芳村功善的發(fā)言還是殺老師的發(fā)言，都是比企谷八幡昨晚想到的回答，正所謂知己知彼百戰(zhàn)不殆，老師以為摸透了學(xué)生們的底細(xì)，殊不知反而是比企谷八幡對于她可能會提出的問題了如指掌，也正因為如此才能把她噎的不知道說什么才好。
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