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    為了最后確認，在這最后倒數(shù)計時的時刻，江川剛才還把磁帶拿出來了，程燃那邊也沒有制止啊……那就是，按計劃進行吧！

    想到這里，江川內(nèi)心莫名燃燒了起來。

    想來很多人在初中最后的時期都希望轟轟烈烈一把，但大部分人都平平淡淡，還是程燃，真心讓人佩服啊……

    要是真的能成功……江川看著舞臺上那個靚麗的白色身影，不由自主的緊張而又激動了一下，那這件事就完美了！

    ……

    ……

    盡管看過了排練，但是真正在舞臺上，楊夏和四班女生群體的《月亮湖》還是有很大不同的，女生們?yōu)榱诉@個舞編排了一個月，誰都希望在中學最后的時刻留下最好的注腳，展現(xiàn)出自己最好的一面。

    舞臺上，女生們翩躚起舞，精髓的是女孩們排成兩排云袖拂舞，而楊夏的白衣在其中穿花蝴蝶般跳躍，她的步伐時而輕快，時而緩，時而急，紗裙勾勒出的長腿不經(jīng)意就顯出具體輪廓，讓許多春心萌動的男生喉結急促起伏。

    音樂到了婉轉的尾聲，眾女孩們紛紛向中央集中，而后水袖撥舞，模擬水泉之勢，楊夏在最中心，寓意純潔，雙膝跪地，身子仰向后方，兩條白袖拋向天空，身子向后弓，少女的體態(tài)婀娜多姿，這幅場景定格。換來的是熱烈的掌聲。

    俞曉抱著一大捧花箭步趕來，直接塞進了程燃懷里，“快快快！上去獻花!看你的了。”

    程燃沒反應過來，俞曉就焦急指著臺上，“快點！要謝幕了！”

    然后在后面連推帶攘。

    獻花倒也沒什么，每個節(jié)目完結的時候，一般也會有人往上涌，有班級上給自己班節(jié)目安排的，也有主動的，有時候也會掀起臺下起哄的笑聲，收到花越多，顯然也越受歡迎。

    程燃以為這大概也是班上安排的，送捧花上去倒也無所謂。于是他提著花束就向上走。

    這個時候串詞的主持人也從旁邊過來，節(jié)目開始撤了，四班的女生們也都在朝后臺走了，只有楊夏在最前面，看到程燃登臺獻花，也就理所當然的停留了一下。

    突然燈光暗了下來，一道追光落在了上臺的程燃身上。

    那是從天而降的白熾光圈，瞬間程燃有點懵。

    這個時候，他也看到了楊夏的臉，上面寫滿了一種不好的預感。

    而后與此同時，音響那邊傳來一陣雜音。

    江川本就是學生會的，文藝匯演管理播放音樂的就是他。會館是有人專門操作這些設備，不過具體的演出音樂安排還是聽學生會這邊的。所以江川讓追光落在程燃身上，把磁帶送進了播放機里。

    一陣舒緩的音樂傳來。

    然后以這樣的音樂為背景，程燃原本向楊夏去的腳步驟然停住，但已經(jīng)來不及了，他此時距離楊夏最多不過三米，然后從擴音器里，響起來的是貨真價實，他普通話朗誦的聲音。

    “我如果愛你——

    絕不像攀援的凌霄花，

    借你的高枝炫耀自己，

    我如果愛你——

    絕不學癡情的鳥兒

    為綠陰重復單調(diào)的歌曲。

    ……”

    臺下陸陸續(xù)續(xù)的議論聲響起，“什么啊……”

    “為什么會念詩，還是情詩？難道——”

    “那女孩是四班班花，楊夏。這個叫程燃……就是那個和老師打賭的……”

    “嘩！有沒有搞錯……”

    人聲窸窸窣窣，潮汐般越來越劇烈。

    ……

    朗誦繼續(xù)。

    “也不止像險峰，增加你的高度，襯托你的威儀。

    甚至日光。

    甚至春雨。

    ……

    我必須是你近旁的一株木棉，

    作為樹的形象和你站在一起。

    根，緊握在地下；

    葉，相觸在云里。

    楊夏，這首詩代表我的心意，送給你！”

    ……
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