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    當天進入學校的每個學生都發現了校門口和平時的不太一樣。

    原本維修下水管道系統的那藍色擋板，已經被拆除了，水管工人在這個周末完成了回填，上面蓋上了水泥板，一切恢復如初，重新成為了林蔭路的一部分。

    而大多數人們也第一時間看到了被編織布遮得嚴嚴實實的，文化墻的排頭。

    這是辦完了用布保護著，還是沒辦完?。?

    沒辦完的話，時間可就緊迫了，好像星期二“全省校園墻體文化創意作品評選”評選組的人就要來了。

    這塊紅藍相間的編織布實在是太顯眼了，簡直就像是文化墻的一塊疤痕貼。

    于是有關“文化墻那被人釘了塊布，后面是什么樣子啊……”，“文化墻板報排頭那塊的那個班級還沒辦完吧……”的聲音，成為了這個星期一早晨最大的疑問。

    早晨的時間非常緊，星期一有很多事務要處理，等第二節課下課鈴打響，升旗儀式開始前《運動員進行曲》那無比熟悉的音樂旋律在每個教室的廣播中響起。

    所有的學生陸陸續續的往下走，來到廣場，分隊列面朝國旗旗桿。

    迎著那種旋律，教學樓沐浴在清晨的陽光之中。

    上千人的操場所對的那頭跑道，扎著馬尾，穿著藍白相間的校服，踩著白色網球鞋的楊夏為升旗手，她戴著白手套持旗，在身邊一男一女兩個一看就是學霸的護旗下，來到旗桿臺前，將旗幟綁上繩索，又提起邊角，在光影中向旁一甩，旗幟飄揚。

    在全校注目敬禮和國歌的樂聲中，她緩緩拉動繩索，將國旗升到最高點。

    楊夏系上旗走回自己班級的隊列，沿途很是收獲不少目光。

    校長周韜例行進行一周講話，“根據省委宣傳部、省委文明辦、省委教育工委、省教育廳、團省委、省婦聯《關于開展全省校園墻體文化創意活動的通知》精神，以中央理論和“三個代表“重要思想為指導，為深入貫徹落實科學發展觀，堅持貼近實際、貼近生活、以社會主義核心價值體系建設為根本，著眼于提升中學生思想道德素質，優化德育環境，豐富德育內涵為理念……我校進行了墻體文化創意的活動……”

    “由市教育局、市文明辦組成的評選組，就將在明天星期二，來我們學校對同學們的作品進行評選……選出的優秀作品會拍照留存，向省委文明辦報送，并在市幾個主要報刊開設專欄集中展示……”

    “過去的一個月，同學們辛苦了，相信你們的努力和汗水，以及你們天才的創意，都會得到最美好的回報，那將將留存在我們學校的發展歷程之中。一會升旗儀式結束，學校的主要領導會先對墻體文化作品進行一輪驗收，拍照留戀……希望我校的文化墻作品能夠在省內爭得名次和榮譽！”

    講話臨近尾聲，窸窸窣窣的聲音卻已經在這下面班級隊列中起來了。

    幾個班主任扎堆，對李斬說道，“李斬，那塊布是你們班的墻體位置啊……怎么，還沒辦完啊……還不趕緊的把布撤了啊，領導馬上就要過去了！”

    “你們班哪個學生辦的？我們班可是上個星期就完成了！”

    聽著這些其他班的的提醒，李斬反應過來，這種板報評選他原本是沒放在心上的，就讓班長劉明去安排了，之前因為那塊地方有工地和擋著的建筑板，他沒去看過，結果這新的一周，工地施工結束了，搞半天，那里居然被一塊布給蒙住了。本來他并不在意能不能進入評選，這是全省的校園文化墻評選，開玩笑，什么時候輪得到他們，所以李斬對這件事的態度就是，讓班長隨便找個人做了，不過分就行了。
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