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    操場(chǎng)上的喧嘩轟動(dòng)聲傳過(guò)來(lái)，正和教學(xué)組的語(yǔ)文老師梁文譯說(shuō)話的秦西榛受那邊的動(dòng)靜，轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看到是程燃，她愣了一下。

    那頭大概是不服，六班的學(xué)生又把球丟過(guò)來(lái)了，程燃接住，原本是不打算再投，但是那邊籃球隊(duì)的鼓噪之下，他再次投球了。

    有那么一刻，秦西榛竟然有一種希望他投進(jìn)的小期望，這種感覺(jué)乍現(xiàn)抖逝，甚至連秦西榛都有些意外，以前讀書(shū)的時(shí)候，也不乏這種情況，有的男生會(huì)在踢球，打球的時(shí)候，看到她抱著書(shū)路過(guò)，就或是突然打球更為賣(mài)力，或是弄出很大動(dòng)靜的吆喝聲，有時(shí)候她不理解這種笨拙的小心思，覺(jué)得那些男生有些太過(guò)幼稚，所以偶爾會(huì)轉(zhuǎn)過(guò)頭去，對(duì)那邊試圖吸引她的人投以冷笑，但卻總是會(huì)引發(fā)更大的震蕩。

    現(xiàn)在一恍惚，像是她又回到了學(xué)院之中。

    只是，為什么會(huì)希望那個(gè)男生投進(jìn)？

    遠(yuǎn)方，程燃投出的球打在籃筐上，從旁邊彈開(kāi)了。引發(fā)一大堆惋惜聲。

    沒(méi)進(jìn)啊……不過(guò)也正常吧，線外投籃，能射進(jìn)也會(huì)有很大的運(yùn)氣因素。秦西榛回過(guò)頭來(lái)，眼睫毛輕輕挑動(dòng)。

    梁文譯看到她的神情，對(duì)籃球場(chǎng)那邊搖了搖頭，“這些學(xué)生，比起我們當(dāng)年可差遠(yuǎn)了，我那時(shí)候是上籃王，誰(shuí)都別想攔得住我……呵呵，這一屆學(xué)校舉辦職工藍(lán)球比賽，我倒是可以露幾手……”

    “小秦是專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的吧，我個(gè)人也很喜歡音樂(lè)，只是當(dāng)年學(xué)錯(cuò)了文學(xué)系……如果有機(jī)會(huì)，我倒是希望向小秦你多多討教……就當(dāng)是重拾回愛(ài)好吧……”

    “沒(méi)有討教這種說(shuō)法……最主要還是追尋你喜歡的東西吧，專(zhuān)業(yè)樂(lè)理這些，說(shuō)到底如果是愛(ài)好，還是不要太過(guò)于清楚得好，否則就會(huì)失去喜歡一首歌的純粹。”

    “說(shuō)得真好，學(xué)藝術(shù)的就是不一樣……你這是把藝術(shù)學(xué)到了心里。”

    “梁老師，我還有點(diǎn)事……”秦西榛道。

    “其實(shí)你叫我文譯也可以。對(duì)了，小秦老師明天一起吃飯好嗎？”

    “還是叫梁老師吧……明天我不在學(xué)校里吃，謝謝你，先走了。”

    秦西榛離開(kāi)后。梁文譯目光又落向遠(yuǎn)方，那里有電教室窗戶上張望的王文東老師，操場(chǎng)那邊有把自己練得像是倒三角的體育老師卓立軍，一個(gè)個(gè)都看似隨意，但其實(shí)注意力都集中在這邊，很明顯，年輕一輩的老師，很多人其實(shí)已經(jīng)對(duì)秦西榛產(chǎn)生了興趣，甚至有的已經(jīng)率先發(fā)起了進(jìn)攻，他梁文譯只是其中之一。

    但是簡(jiǎn)直就和傳說(shuō)一樣，這是一個(gè)根本極難攻克的堡壘。

    “這樣……才很有意思啊……”

    梁文譯望著秦西榛窈窕的背影，眼底浮出君子好逑的強(qiáng)烈愿景。

    ……

    沒(méi)有晚自習(xí)，離開(kāi)了學(xué)校回家的秦西榛走出校門(mén)，又回頭去看了一眼。學(xué)校里的男老師她其實(shí)已經(jīng)和很多人打過(guò)交道了，無(wú)一例外，面對(duì)那些男老師們她都能夠妥善應(yīng)對(duì)，基本上都是那些男老師手忙腳亂，或者和她相處找不著北，哪怕是再鎮(zhèn)定的，也多多少少會(huì)露一些怯。

    她其實(shí)是全盤(pán)掌握的，也很注意距離，不會(huì)給對(duì)方任何寸進(jìn)的遐想空間，對(duì)這些學(xué)校同事間的處理，都在她控制中。就像是在大學(xué)里，或者在她們的音樂(lè)圈子里所做的一樣。
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