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    楊夏瞇起眼，目光在搜尋中，落在了已經走到教室門口的程燃身上。她微微蹙眉，上了高中，隨著課業(yè)難度的提升，很多人其實已經看得出努力用心了，而這其中最讓人感覺到不安的還是班上前幾名。

    譬如李德利，鄭秋英……這些都是學霸，論成績也是班上名列前茅，關鍵他們并不死讀書，他們平時也像是正常人一樣，有社交，不是頭腦發(fā)達四體不勤，相反體育能力也不錯，好比李德利，班上踢球的時候他就是守門員，能夠統(tǒng)領全局。但是他們的生活太良性了，基本上不參與放學后的活動，一旦老師講新的內容，他們絕對是能最快理解，也理解得比普通人深的，當老師布置難題的時候，他們絕對是第一個上去和老師探討幾種解題方式的人。這簡直就讓人壓力山大。

    楊夏在這種情形中，其實也在努力的追趕，每個人都清楚不進則退的道理，但好像放在程燃這里，就不太一樣。程燃絕不會是第一時間去解那些難題的人，相反他什么時候該做什么做什么，上課就上課，下課就出去活動，簡直不要太規(guī)律。這種規(guī)律對于一個他入校時絕對是班里前十名的學生而言，是有些反常的。

    所以這個時候譚慶川都會出言詢問。

    程燃也就搖了搖頭，“沒有想問的題，做不到的，我會下來問你的，謝謝譚老師?！?

    程燃這句謝謝倒是由內而發(fā)，說實話，即便是譚慶川存著保住他這個好苗子的心思，但其實出發(fā)點，還是在于對他好。對比起初中時的班主任李斬，譚慶川的負責，認真，甚至有些執(zhí)拗的性子，是讓程燃很溫暖的。

    “哦，好吧。反正你自己好自為之?！弊T慶川點點頭，也就不看他了。

    但其實這句話隱藏的分量，是有些重的。有提點，也有警告的意思。

    而此時班上的前幾名中，就有人看著程燃，表面不動聲色，其實內心深處，是有如擱下一塊石頭的。

    重點高中都會追求個上線錄取率，每年也會有獎學金名額和一些三好學生份額，甚至對于一些頂尖學校還有推薦名額，不過這些都毋容置疑最重要的因素就是成績。再加上處于頂層金字塔尖的學生其實是受到學校，老師和同學，甚至家長方面的多重關注，很難不產生暗中攀比對抗的心理。其實說到底，在最頂尖的一群人，彼此之間有競爭關系也不為過。

    畢竟學校的優(yōu)異資源就那么一點，有的人能分到，有的人就不一定能得到。所以力爭上游，競爭還是有的。如今這個程燃似乎并沒有和他們在一條競爭軌道上，至少少一個競爭對手，這是可以計算得到的。

    可能半期考試之后，也就能見分曉了。
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