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    要不然寫信去問問她——“有沒有幫我說好話啊？”

    ……不會友盡的吧？

    ……

    跨年前夕的藝術(shù)節(jié)掀起的熱潮，經(jīng)歷了元旦假期過后，逐漸沉淀下來。

    第一高中的生態(tài)圈又發(fā)生了潛移默化的改變，57度樂隊成為了一高最出色的樂隊之一，幾乎可以和高二那邊更成熟的樂隊并列。

    這個時候的高中生樂隊沒有后世那么多專業(yè)而豐富的器材支持，就是用音樂教室的鼓，公用的琴，有條件的帶的是自己的，演奏出來，用一般隨身聽磁帶錄下來，就可以留底做紀念了。

    而當(dāng)時演唱的那首歌，不僅僅是從高一流傳到高二高三那里，讓高年級的都有些訝異，“這是高一學(xué)生作詞譜曲的？這么好聽！”末了還向外擴散，山海這個小城市，各個高中有什么新奇事，都會相互流傳，別提第一高中這種目光聚焦之地了。四中的人把借到的磁帶在課間時候拿出來聽，會吸引一群人湊過來。

    二中有學(xué)生晚自習(xí)做著題，不由自主的就哼起那首歌來。

    然后……這首歌和背后的詞作者程燃，也就這么在山海的各所高中里隱隱流傳開來。

    一個人所獲得職業(yè)上的尊重，往往體現(xiàn)在專業(yè)的能力上面。秦西榛已經(jīng)通過此前都沒有人看好的57度樂隊，證明了自己的能力，在學(xué)校內(nèi)更是引起熱議不斷。

    元旦節(jié)過后，一月學(xué)校的重心都放在期末的考試上了。只不過平時的學(xué)校活動，還是在繼續(xù)，足球比賽啊，或者樂隊的小范圍演出，雖然老師普遍不支持，但這些頂著期末復(fù)習(xí)而進行的學(xué)生活動，還是有的。

    林楚他們預(yù)計在期末前來場小型演出，在不影響學(xué)習(xí)的情況下，定了每個星期抽幾天下午晚飯后排練，秦西榛往往那個時候就會打開音樂教室，方便他們。同時做出些指導(dǎo)，這不是學(xué)校的演出了，只是樂隊自己搞的小演出，但秦西榛很樂意做這種事，就像是在這所高中里，播種了音樂的種子。她不知道未來林楚這些人會不會走上音樂的道路，但即便不走這條路，能有這樣一段經(jīng)歷，也會讓人生更豐富一些吧。

    當(dāng)林楚他們在音樂教室排練的時候，秦西榛有時候會走神，她至今還在和家里冷戰(zhàn)，最主要是她爸。偶爾她媽會來學(xué)校宿舍看她，給她端一些燉的湯。但不是她父親，秦西榛太了解自己這個父親了，讓他低頭，幾乎是不可能的。以往每一次的意見相佐中，他都是以這種無形中施加壓力威嚴的冷戰(zhàn)方式，讓她屈服。

    有的時候想起來，秦西榛就覺得說不出的委屈。

    要是杜妮，王可藝她們還在，估計還可以跟她們傾訴一下吧。只可惜，秦西榛覺得自己就像是被封鎖在這方小天地中的困獸，她沒有朋友，沒有可以傾訴的對象，有的只是一個不斷向她施壓的家庭，還有令她被迫接受成為別人生兒育女工具，美其名曰女大當(dāng)嫁的人生。

    晃了晃眼，音樂教室門口，似乎出現(xiàn)了一個熟悉的身影。

    程燃從那里出現(xiàn)。嘩！林楚等人立即停止了演奏，紛紛向他打招呼。雖然那小音樂演出程燃是不參加了，但想起來，程燃還是過來音樂教室這邊看一下他們。

    和程燃一一打過招呼后，樂隊又繼續(xù)練習(xí)，程燃在秦西榛示意下，來到這個音樂階梯教室的倒數(shù)第三排，在她旁邊坐下。

    “沒吃飯？”程燃問。
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