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    之后的一整天，葉南都有些魂不守舍，上課的時候完全就是在神游天外。不過老師們事先都被打了招呼，也都懶得再管他。

    但是發呆這種事情是會傳染的，有了一個葉南之后，教室本就浮躁的氣氛愈發壓抑，越來越多的開始走神，數學老師面對講臺下一片無神的眼睛甚至只能宣布自習。

    很快葉南就意識到了這一切都是自己的錯，于是他痛心疾首、痛定思痛、痛下決心，在中午吃飯的時候對李青魚說：“阿魚，我們逃課吧。”

    張小北和葉雙喜不在，葉南自然而然就找上了李青魚一起吃飯，而且稱呼都從青魚再一次進化為了阿魚。

    “逃課？”李青魚手里拿著肉夾饃看了看葉南。

    “對，因為我無心學習，已經影響到學校的正常教學進度了，對此我感到非常的愧疚和痛心。所以經過反復思考，我做出了一個艱難的決定……”

    “逃課？”

    “是的沒錯。”葉南艱難地點了點頭。

    “我拒絕。”

    “哎？為什么？”

    “學習是學生的天職。”李青魚一板一眼地說。

    “唉……”

    “如果實在學不下去的話，來辦公室，我給你補課。”

    “哦……”

    于是，李先生的個人……這個說法有點不對味，好像自帶了一股牛肉面的氣息。

    于是，青魚先生的個人授業開始了。

    李青魚并不是鬧著玩，為了教導葉南，她進行了充足的準備，從挑選教材、安排課程開始就盡心盡力，同時還順手復習了一下教育心理學。

    然而事與愿違，本來李青魚以為自己在輔導葉南時會見識到人類節操的下限，但是她沒想到的是她提前看到了人類智力的下限。

    “這已經是拉丁語最簡單、最通俗易懂的教材了。”李青魚說，“到學校之后再學習使用的就是耶魯大學出版社的《Learn  to  Read  Latin》，還是英文原版的。”

    “可是這個……真的有點難。”葉南撓了撓頭。
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