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    不料剛到裴清那里，她就見到裴清手機(jī)屏幕上有一本小說，那小說的名字赫然是她昨天剛上傳的歷史網(wǎng)文。

    她張嘴欲問，突然間頓住，當(dāng)作沒看到的樣子。

    畢竟她的身份是老師，問別人好不好看，似乎有種鼓勵學(xué)生看小說的感覺。

    她不能帶頭鼓勵，只好轉(zhuǎn)移目標(biāo)，用手敲敲枕夢曦的額頭。

    本想嚴(yán)厲喝斥，卻見枕夢曦抬起頭，用小手揉揉睡眠惺忪的眼角，臉蛋白嫩可口，儼然一副睡眠不足的樣子，弱氣道：“老師早上好?！?

    老師頓時心軟了，沒法嚴(yán)厲喝斥，僅叮囑她不要睡覺。

    裴清見到老師，剛才把手機(jī)收好，并不知道語文老師的內(nèi)心活動。

    到了中午和下午的空隙，裴清練習(xí)水下游泳轉(zhuǎn)身等技巧。

    晚上歸家，用語音碼字快速碼文，一邊賺錢一邊刷寫作經(jīng)驗。

    他把一日的行程排滿，一切只為更好的生活邁進(jìn)，可放在貝冬兒的眼里，就是太拼了。

    她感覺哥哥每時每刻都要找事情做，小臉蛋不禁露出擔(dān)憂的表情。

    “夢曦，如果哥哥過勞而死怎么辦？”

    晚上，冬兒兩手摟住小抱枕，穿著小短褲的小白腿夾住抱枕，臉蛋埋于抱枕內(nèi)，發(fā)出悶響聲。

    抱枕身體被摟的地方是腰，被夾腿的地方是下面的小屁股處，臉蛋也被冬兒蹭著，抱枕動了動，想鉆出去，不過沒成功。

    “他一定是因為筆記本離開太傷心了，所以用勞動麻痹自己?！北蛔友a(bǔ)充道。

    抱枕還沒有睡著，她回到床鋪整個人會精神許多，聽到冬兒的擔(dān)憂聲，她不知道該怎么回應(yīng)。

    夢曦本來就是話比較少的女生，性格偏軟弱，有點小受受的性格，有逆來順受的傾向，難以做出主動的回應(yīng)，無法回答貝冬兒的問題。

    除非對方真的惹惱她了，她才主動反抗。

    萌萌聽到了她們的談?wù)撀暎瑑芍回埗鋭恿藙?，貓眼睛睜開，見到某些具有靈魂的東西，猶豫著要不要用神奇的右掌摸一手，為裴清解解悶。

    


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