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    貝冬兒在筆記本上寫下方法1的字眼，十分贊同裴清的做法。

    之后就是畫畫的事情，第三節(jié)課上數(shù)學(xué)，裴清首次沒有使用數(shù)學(xué)技上課，而是偷偷地拿出一張A4紙鋪在桌面上。

    這樣偷偷摸摸的姿勢(shì)是同桌以及貝冬兒沒見過，妹妹在后面兩眼放光，持續(xù)盯老哥作畫。

    枕夢(mèng)曦很久沒有在數(shù)學(xué)課被裴清提醒不要睡覺，她被裴清戳醒后，露出好奇的表情，看裴清作畫。

    看了一會(huì)兒，她又困了，裴清再點(diǎn)醒她。

    她又呆呆地看了一會(huì)兒，整副畫由黑色波浪線條和火柴人偶組成。

    黑色波浪線條是泳池里劃水的波浪。

    池邊有位剛剛觸壁的男生，池中有位男生正在劃自由泳，跳臺(tái)上女生站立，跳臺(tái)后也有位排隊(duì)等候的女生，大家都擺出期待的表情。

    枕夢(mèng)曦看著看著，又睡著了，頭磕在書架上，發(fā)出砰的聲音。

    裴清看也不看，再用一只筆頭戳戳她的手臂。

    夢(mèng)曦睜開眼睛，聽到裴清說：“別看了，認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?

    “噢?！眽?mèng)曦收回戀戀不舍又充滿困意的眼神，轉(zhuǎn)而看向課本與講座。

    下課后。

    裴清作畫完畢，兩妹子的眼睛在畫作上看來看去，最終得出一個(gè)評(píng)論：“這背景畫得真好啊?！?

    人物沒怎么點(diǎn)評(píng)，畢竟那是火柴人，紙條簡約干凈利落，憑裴清的LV1畫功畫出來不難。

    如果讓裴清畫寫實(shí)向的人物，那就很難了，所幸他不用畫太細(xì)致。

    “這浪花，這水，嗯，就是它了！”冬兒看了一遍又一遍，很喜歡老哥畫的宣傳作。

    “不過這些字的內(nèi)容無法煽動(dòng)人心啊?！泵妹绵止疽痪洹?

    裴清在宣傳頁上寫的字是：“男女自由泳4X100米接力正式接受報(bào)名申請(qǐng)，有意者到高一四班貝冬兒處報(bào)名，或到游泳部社團(tuán)室現(xiàn)場(chǎng)報(bào)名！”

    “你應(yīng)該改成‘男女自由泳接力初次登場(chǎng)！想在炎炎夏日與泳裝少女一起接棒嗎，想在賽場(chǎng)上一展雄風(fēng)嗎，想在泳池上展現(xiàn)你的魅力嗎，快點(diǎn)組個(gè)他或她，一起參賽吧！報(bào)名地址是……’?！?

    相比裴清的宣傳語，貝冬兒的話有活潑一點(diǎn)，裴清用橡皮擦擦，在第四節(jié)課快速修改。
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