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    幾位學(xué)生暗中拿出手機(jī)拍照片，將黑板上的文字拍下來。

    紀(jì)可可看見手機(jī)，也驚了一下。

    但是中二的她沒有意識(shí)到事態(tài)的嚴(yán)重性，反而主動(dòng)擺出中二的姿勢(shì)，雙手抓粉筆，指與指間各夾一枚粉筆，雙手交叉向前，作出交叉射擊的姿勢(shì)，半只眼睛緊閉，另一只眼睛瞄準(zhǔn)自己的同桌。

    她的同桌也拿出手機(jī)拍黑板，記得關(guān)靜音，但忘了關(guān)閃光彈，于是手機(jī)的閃光彈閃了兩下，將紀(jì)可可的眼閃了一下。

    她被閃到眼睛，一秒后睜開眼，看見同桌準(zhǔn)備查看照片，她立馬扔下粉筆，三步并作兩步，跨到同桌旁邊。

    湊近一看，發(fā)現(xiàn)照片里的圖像依舊只有黑板和文字，并沒有紀(jì)可可本人。

    “果然，我的隱身能力是無敵的，連黑科技也無法照出我的真身。”紀(jì)可可喃喃道。

    既然大家都看不見她，她腦子里想法都有機(jī)會(huì)施展。

    這些想法平時(shí)只敢想想，現(xiàn)在是實(shí)現(xiàn)中二大業(yè)的開端，她將繼續(xù)放揚(yáng)腦內(nèi)的奇妙想法。

    “那么接下來要干什么好呢，既然黑板玩過了，就該玩點(diǎn)別的。”

    紀(jì)可可陷入沉思當(dāng)中，回到自己的座位上慢慢思考。

    ……

    “剛才誰發(fā)閃光燈！”

    臺(tái)上的老師轉(zhuǎn)身，面露怒色。

    剛才他寫著字，突然看見黑板閃過一道白光，那是手機(jī)閃光燈。

    由于他背對(duì)學(xué)生，不知道誰發(fā)閃光燈，轉(zhuǎn)頭時(shí)只看見了好幾個(gè)學(xué)生動(dòng)作異鄉(xiāng)，他不知道主謀是誰。

    畢竟閃光燈只閃了兩下，不可能所有人都放了閃光燈。

    課堂里立馬陷入一陣沉寂中，沒有人指認(rèn)偷拍者是誰，因?yàn)楹芏嗳硕寂牧恕?

    有的人還沒拿出手機(jī)，想拍又不敢拍。

    見沒有人回應(yīng)，老師面色更怒，這幫學(xué)生平時(shí)乖巧著呢，怎么突然出現(xiàn)了課堂上大膽拍照的壞學(xué)生。

    有問題，一定大有問題。

    但問題在哪他不清楚，他目光嚴(yán)肅，看向六班的風(fēng)紀(jì)委員，說道：“風(fēng)紀(jì)委員，你待會(huì)盯著，誰上課玩手機(jī)記小本本上，下課后送到風(fēng)紀(jì)部。”

    說罷，風(fēng)紀(jì)委員竟沒有如往常那樣直接喊“明白”，而是兩眼發(fā)直，眼睛呆滯地看向黑板的右面，如同看見什么不可思議的東西。

    上課的語文老師感到更加驚奇了，問道：“風(fēng)紀(jì)委員，風(fēng)紀(jì)委員？”
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