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    跟爸爸告別后，曦曦被指引老師牽著手，來(lái)到一個(gè)教室。指引老師松開(kāi)手，此刻小姑娘瘦瘦的身子，在大大的教室的映襯下，顯得有些弱小無(wú)助。

    曦曦也有些怯生生地站在原地，不知所措，只有那雙靈動(dòng)的大眼睛，忽閃忽閃地眨著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，緊張中流露著一些好奇。

    她看到教室里貼著的一些圖畫，也看到后面黑板報(bào)上生動(dòng)有趣的粉筆畫，當(dāng)然，還有兩男兩女四個(gè)坐在中間看著她微笑的老師。

    那些畫很有意思，能分擔(dān)一部分曦曦心中緊張的情緒。

    “你好啊！楊曦小朋友?！本又械囊晃荒昙o(jì)比較大的女老師，和藹可親地笑著，跟曦曦打招呼。

    曦曦還是很緊張，不過(guò)，從小受到良好的教育，曦曦聽(tīng)到別人跟她說(shuō)你好的時(shí)候，也下意識(shí)地抬起小腦袋，看向?qū)Ψ健?

    只見(jiàn)小姑娘猶豫了一下，也小聲地說(shuō)道：“你好……”

    曦曦的聲音很小，跟蚊子一樣，怯生生的，有種令人憐惜的嬌柔。

    “來(lái)，先坐下來(lái)，我們來(lái)聊聊天，好不好？”女老師站起來(lái)，溫和地牽起曦曦的手，帶她到她們對(duì)面的桌子前坐下來(lái)，還幫她拉了拉椅子，“楊曦小朋友，平時(shí)你的爸爸、媽媽，或者朋友們都怎么叫你？”

    “對(duì)了，我還沒(méi)有自我介紹，我姓蔡，你可以叫我蔡老師。”蔡老師笑道。

    蔡老師是主考官，她主要負(fù)責(zé)跟孩子聊天，另外三個(gè)老師負(fù)責(zé)保持微笑，然后觀察和記錄。只讓一個(gè)女老師跟孩子聊天，這可以減少孩子心中的恐懼。

    不得不說(shuō)，蔡老師確實(shí)是經(jīng)驗(yàn)豐富，簡(jiǎn)單的幾個(gè)親昵的動(dòng)作，便拉近了她在曦曦心中的距離。而且還有一個(gè)原因，這個(gè)老師居然也姓蔡，習(xí)慣了自己幼兒園的蔡老師的曦曦頓時(shí)覺(jué)得親切許多！

    只見(jiàn)曦曦猶豫了一下，小聲說(shuō)道：“他們，他們叫我曦曦?！?

    “很棒！那蔡老師就也叫你曦曦咯！好不好？”蔡老師笑道。

    曦曦點(diǎn)了點(diǎn)頭。

    “曦曦，現(xiàn)在蔡老師考一考你，你知道你爸爸和媽媽的名字嗎？”蔡老師沒(méi)有回去自己的位置上，而是在曦曦的身邊拉了一張椅子，靠近曦曦坐下來(lái)，側(cè)過(guò)臉，笑瞇瞇地問(wèn)道。

    這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單！

    曦曦稍微有些自信地挺了挺胸膛，聲音也稍微提高了一些：“我知道，我粑粑叫，叫楊軼，我麻麻，我麻麻叫墨菲。”

    “非常棒！”蔡老師沖曦曦豎起了大拇指，夸獎(jiǎng)一下她。
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