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    參加完匯嘉小學(xué)的考試，雖然成績還沒出來，但曦曦也算是半只腳踏入了小學(xué)的學(xué)堂。當(dāng)然，她也即將迎來她人生中第一次畢業(yè)——幼兒園畢業(yè)！

    一般的幼兒園畢業(yè)沒有什么特別對待，但春田幼兒園不一樣，他們會制作一份紀(jì)念冊，里面包括所有大班的小朋友和老師的照片，以及平時在幼兒園里一些活動的精彩照片。這個會在春田幼兒園舉辦的小型“畢業(yè)典禮”上，送給每一個小朋友作紀(jì)念！

    “我們也應(yīng)該做一點什么東西，送給穆老師、申老師、蔡老師當(dāng)紀(jì)念，感謝她們這兩年的悉心教導(dǎo)，你說是吧？”這天晚上，曦曦從幼兒園回來，楊軼便提議道。

    這叫謝師恩，楊軼不喜歡搞得太復(fù)雜，搞得銅臭味十足，做手工藝品，送給曦曦的老師，這樣既能讓曦曦參與進(jìn)來，又能很好地表達(dá)曦曦的心意，可是比請吃飯有意義多了！

    曦曦輕快地點了點頭，她撐在沙發(fā)上，大眼睛流露這濃厚的興致，問道：“那，粑粑，我們要做什么呢？”

    “你想給老師送什么手工藝品？”楊軼問道。

    這可太難為曦曦了，小姑娘哪有什么好的主意？

    “唔，粑粑，你可以做小紅馬，這樣就可以送給老師了！”曦曦歪著小腦袋，一邊想著，一邊嘟著小嘴說道。

    “這可不行，得你來做，爸爸可以幫忙。小紅馬幾乎是爸爸全部做完了，不能算是你做的。而且，這可是人家路薇莎家鄉(xiāng)的特色，咱們送這個不合適。”楊軼笑道。

    “可是，好吧……那我們應(yīng)該做什么呢？”曦曦猶豫了一會兒，又將皮球踢回給了爸爸。

    這確實是一個挺難的問題。

    墨菲在一邊聽著，笑道：“做筆筒怎么樣？我以前小時候經(jīng)常做這個，有很多種做法，比如拿個卷紙中間的卷筒紙芯，用麻繩纏繞起來，上下再做點裝飾，這就可以做成一個筆筒，又或者，可以拿不要的涼席，弄一節(jié)，卷起來……”

    講起小時候她在米國玩過的那些手工作業(yè)，墨菲完全是來了興致，眉飛色舞地說了許多：“……不僅僅是因為它比較容易做，還是因為它周圍這一圈，可以給曦曦來畫畫，或者我們做一些別的裝飾。”

    “對了！”墨菲想起了楊軼跟她講過郭子意和丁湘的八卦，她還特意去小樓那里，看過郭子意給丁湘買的那對貝殼小鳥，只見她一臉歡喜地說道，“我們可以用貝殼來點綴，什么時候，我們?nèi)I海區(qū)的海灘玩，曦曦你親自在海灘上找一些漂亮的貝殼，我們貼在上面，這個筆筒就變得更漂亮了！”

    曦曦在一邊高興地聽著，小姑娘好不容易等媽媽停一下，她眉開眼笑地地插話：“麻麻，我知道，我知道，我在上面畫畫，老師會更喜歡的，對嗎？”

    “嗯！沒錯……”墨菲剛想繼續(xù)說。
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